Отзывы о книге Педагогическая поэма — стр. 17

Отличная книга. Из тех, чтение которых не хочется прерывать, а когда это приходится делать, с нетерпением ждешь продолжения.

Кроме интересной и часто полезной информации, приятно удивляют красочные литературные моменты и и понятный язык. Тонко переданы характеры. В качественных произведениях характер героев изображается многогранно. Здесь же, Макаренко тоже описывает характеры с разных сторон, но, при этом, он открыто говорит, что плохое ему не интересно, можно целенаправленно забыть про плохое и нацелиться на хорошее, поэтому превалируют положительные качества героев (хотя и отрицательные не умалчиваются). Но это нисколько не принижает качество изложения.

Кстати, в 55м году вышел фильм по этому произведению. Книга, конечно, интереснее. В фильме сглажены некоторые острые углы и многое…

Этак книга была в нашей всегда. Я прочитала её лет в 14, была под впечатлением, долго думала о воспитанниках, о воспитателях. Я понимаю А.С. Макаренко и метод его коллективный тоже, и очень уважаю за то, что помнил каждого и о каждом мог рассказать. Да и дети ему достались сложные, прошедшие воспитание улицей, с ними можно было только так: жёстко, даже немного диктаторски, чтобы уважали, потому что не поймут скорее всего другого отношения, не привыкли. Макаренко знает, когда можно доверять, когда надо ударить, когда нужно по-человечески. Понимаю, но вот принимаю ли... не знаю. Мне как-то ближе "неудачник", по мнению Макаренко, В.Н. Сорока-Росинский.

Имя Макаренко давным-давно уже стало нарицательным. Педагог от Бога, человек высоких нравственных идеалов, и вместе с тем, невероятно добрый, понимающий и умеющий создать и поддерживать дисциплину в коллективе. Способный повести за собой. Именно на его примере – этого человека, сумевшего стать авторитетом даже для беспризорников и научившего их по-другому смотреть на мир, – и должны учиться педагоги. И многие так и делают.

Книга, несмотря на советские, давно канувшие в прошлое реалии, все же читается на одном дыхании, многому учит, о многом заставляет задуматься. И теорию о воспитании из человека личности, о благотворном влиянии труда, которую Макаренко успешно проверял на практике, можно применять и сегодня. И не только в среде школьников, но и по отношению к нашим собственным детям.

"Если бы все выпускники педвузов были таким, как Макаренко!", - сказал кто-то. и, по-моему, был неправ. Если бы все выпускники педвузов были такими же, как Макаренко, - педвузов бы уже за сто лет не было. За ненадобностью. :) Ибо в нашей стране уже давно бы перевелись беспризорники и бандиты, и мы стали бы высшим гражданским обществом. :) Но так, увы, не бывает. Макаренко описывает свою работу по созданию по поручению "завгубнадзора" колонии для несовершеннолетних преступников, которая со временем стала "элитным" заведением для беспризорников - колонией имени Горького. Макаренко честно и открыто описывает свои переживания, свой путь становления как Педагога с большой буквы, как Великого наставника. Поэтому эта книга, - лучший источник информаци по педагогике, который может дать столько…

Просто потрясающая книга! Считаю, что ее вполне можно читать просто на досуге, а не только по учебной программе, книга оказалась действительно интересной и с педагогической и с моральной точки зрения. С самого начала книги меня зацепили слова Макаренко о том, что сколько бы он не стремился к идеалу, он все равно не достигнет идеала. Я поняла - несмотря на свои страхи этот человек знает, что хочет и он будет этого добиваться, хоть еще и не знает каким образом и в конечном итоге он добьется ) Макаренко сумел приручить этих разгильдяев, заслужить их авторитет, уважение и даже воспитать себе опору на будущее. Но главное - он обрел друзей в виде этих ребят. Он видел в них не только бандитов, как большинство, он видел человека - ребенка - который нуждается в помощи и старался ему помочь. Да…

Роман воспитания и история успеха в одной книге. Поразительно интересно описан рост и развитие колонии для малолетних преступников от ее основания в годы гражданской войны до последующих достижений. Перечитывала много-много раз и почему-то больше внимания уделяла не педагогическим победам, а 'материальной культуре' колонистов. От добытого с боем у бюрократов мешка муки до собственных жаток, сеялок, плантаций, мастерских, театра и чуть не дворцов. Этим напоминает 'Таинственный остров' Ж.Верна. Ну и кроме того - просто "вкусная" книга. Написано так увлекательно и с юмором, что огромный кирпич книги проглатываешь очень быстро.

Да, конечно, поучительно, развивательно, умоучительно и так далее. НО. Недочитаемо!!! Может быть, когда нибудь и захочу дочитать эту книгу, но не в ближайшее время. Не могу ничего плохого сказать, но у меня впечатление, что читаю Войну и Мир.

Захватывающее чтение, после которого хочется жить и работать хочется. Причем настолько профессионально все написано, что даже сомнения начинаю брать, а не вымысел ли все это, но тут же одергиваешь себя - разве такое - а именно, любовь к своим воспитанникам - можно выдумать, приукрасить, просчитать?

Прочитала "влет". Макаренко действительно был педагогом от Бога, а в книге он еще и как отличный знаток человека предстает перед нами. Знакомясь с каждым из его героев, ты невольно начинаешь жить его жизнью, переживать его переживаниями, сочувствовать, ну и находить оправдание всем его поступкам. Главное: в мальчиках и учителях ты видишь своих друзей, соседей, мальчишек "со двора", да мало ли еще кого! И эта похожесть удивляет и заставляет поверить в то, что книга действительно основана на реальных событиях.

Если бы не флэшмоб, я бы еще долго не узнала, как прекрасна эта книга (да, я собиралась ее читать, но вот когда бы до нее руки дошли). Я гоготала почти над каждой страницей, давясь чаем, а потом шла и кому-нибудь зачитывала отдельные предложения)) Зачем специально написанные юмористические книги, если есть "Педагогическая поэма"))

Он еще много говорил, этот самый Чайкин. Я слушал и вспоминал рассказ Чехова, в котором описывается убийство при помощи пресс-папье.

Вот он, тонкий юмор. Или

Воскобойников - высокий юноша, на лице которого бледность боролась с важностью...

Или

Я перешагнул через лужу желчи, набежавшую с товарища Зои...

Если о серьезном, то просто поражаешься тому, что ОДИН человек смог с нуля создать колонию для несовершеннолетних, и не просто создать, а СОЗДАТЬ, да так, чтобы…