Отзывы о книге Семнадцатилетние

Среди моих знакомых много преподавателей, в том числе бывших. Не сказать, что все они пришли в профессию по зову сердца, хотя я считаю, что врачи и учителя иначе работать просто не имеют права. Как можно научить чему-то детей, если ты заведомо их ненавидишь? А помочь человеку разобраться со сбоями в организме, если тебе это совершенно не интересно? Возможно мне просто хочется жить в идеальном мире и так не бывает, но хочется очень таких учителей, как Константин Семёнович, которому достался не самый простой, даже по мнению директора, десятый класс. «Девицы разболтаны»и очень привязаны к бывшей руководительнице класса, которая бесконечно их хвалила и во всём потакала.

У Горюнова взгляд на обучение совсем другой. Он даёт девочкам максимум свободы: в суждениях, в размышлениях, в принятиях…

в общих словах, это было пафосно, напыщенно, высокопарно. очень трудно ставить оценку книге, все идеалы которой сильно устарели и в большей части не имеют смысла в современном мире.

в сюжете много героев. один из главных - это учитель литературы и классный руководитель десятого класса Константин Семенович. как подразумевает автор, педагог от бога, понимающий детей, умеющий преподнести свой предмет так, чтобы заинтересовать учеников. ну а кроме того, он принимает активное участие в бытовой жизни учениц, знакомится с родителями, ходит к ним домой. но на самом ли деле он такой правильный? у меня по этому поводу зародилось много сомнений. и я понимаю, что я смотрю на действия учителя современным взглядом, вполне возможно, что в те годы были другие педагогические приемы.

а еще в главных героях…

В школу приходит новый учитель Константин Семенович. И помимо ведения его основного предмета - литературы, ему дают в нагрузку классное руководство 10-го класса. Класс маленький (всего 15 человек, и одни только девочки), но довольно трудный и беспокойный. Однако в своей профессиональной деятельности у Константина Николаевича есть два непререкаемых авторитета - Макаренко и Ушинский, и для него все, к чему призывали эти великие педагоги, не просто красивые слова, а действия, которые необходимо активно применять на практике, внедрять в ежедневную школьную жизнь. Что Константин Семенович и начинает делать со своего самого первого рабочего дня. Девочки в классе самые разные, и если 15 учеников для класса это совсем не много, то 15 героинь для книги это уже очень внушительно, тем более что…

Да-да, это та самая советская литература, напичканная цитатами Ленина, Кирова и прочими лозунгами. Ведь и тема здесь педагогически-воспитательная - о проблемах советской школы, о методах и способах. О том, как учителям воспитывать будущих строителей коммунизма. Но всё же это одна из тех книг, с которыми отдыхаешь душой. Потому что со всеми лозунгами она наполнена дичайшим заразительным оптимизмом, верой в человеческое могущество и светлое будущее. Через тернии к звездам и через трудности к счастью. А что есть счастье? Этим вопросом задаются героини книги, и самое для них время - семнадцать лет, выпускной десятый класс. Какое бы будущее не ждало девушек впереди, всякий человек мечтает о счастье, вот только каким оно должно быть? Где им его искать? В семье, в любви, в любимой работе, в…

Долго же я читала эту книгу))) Поначалу мне совсем не нравилось, но во второй половине втянулась. Автор повествует нам о десятикласницах Ушинской школы, которые готовятся сдавать экзамены и вступить во взрослую жизнь. Было трудно запомнить всех учениц, так подробно о каждой было рассказано. Конечно, училась я в совсем другое время и там было не так дружно, как у героинь. У нас каждый был по себе, не было никакого шефства над отстающими ни со стороны учеников, ни учителей. Меня даже немного подбешивало это в книге. Так и хотелось уже сказать, что отстаньте вы! По себе знаю, чем больше тебя принуждают, тем больше хочется делать наоборот. Но делаю скидку на то, что это было послевоенное  время и как никогда было важно объединение. Вот уже прошло уже 18! лет, как я закончила школу, но…

Ленинград, 1947 год. В школу приходит новый учитель, Константин Семенович, и получает в классное руководство трудный 10 класс, состоящий из девочек, переживших блокаду. Впереди целый (или всего?) учебный год, чтобы найти подход к девушкам и выпустить из стен школы достойных членов коммунистического общества. В чем трудность класса я так и не поняла. Константину Семеновичу было сложнее проломить сопротивление старой гвардии учителей, всячески мешающих внедрить в школе новые принципы взаимодействия с учениками. Константин Семенович проповедует принципы Макаренко - детям нужно давать больше свободы, относиться к ним, как к равным, полноценным людям, способным брать на себя ответственность. Разительное отличие от нашего времени - в школе воспитывался коллектив, на общественное мнение и…

Послевоенное время… Школа работала всегда, учителя со своими подопечными прошли всё вместе! Итак, перед нами девочки выпускного класса. Мы с ними проведем последний год учёбы. Как раз пришёл новый учитель. Класс позиционирую как трудный – хотя я ничего трудного не увидела! Может быть со стороны сейчасного времени? А по тем временным меркам – это трудный класс? Честно – очень интересно! И тепло!! Книга просто добрая! Да, проблем там много, трудностей, но читая её на душе становится тепло. Главных героев здесь просто тьма! Каждая девочка из класса – каждой отведена роль, и каждая чувствуется как главная! И без разницы сколько страниц в тексте ей отведено, как часто она встречается в книге – каждая школьница из выпускного класса здесь главная героиня!

Да, книга просто пропитана тем временем…

Ах, какой же замечательный возраст - семнадцать лет! Восхитительная юность в самом разгаре, ушли в прошлое подростковые проблемы и угловатость, впереди - взрослая жизнь, таящая в себе неизведанные дороги и волнительные ожидания... а пока тебе - всего лишь семнадцать лет, ты выпускница школы и живешь в послевоенном Ленинграде. Сразу хотелось бы отметить, что место действия в книге - именно первые послевоенные годы, 47-48 гг., и наши персонажи - ученицы десятого класса, будущие выпускницы. Книга оставила очень неоднозначные впечатления. В ней очень много слов о коммунистическом воспитании, кого-то это может оттолкнуть, советской идеологии здесь очень и очень много. Ну например, "воспитание нового человека-строителя коммунизма", "мы рождены для борьбы", "ребенка нужно готовить не к…

Книга о воспитании!
Прочитав трилогию Тарантул, которая мне очень понравилась, я поискала ещё книги этого автора и вот нашла Семнадцатилетние.
Отгремела война, стали забывать ужасы блокады ( а действие у нас опять в Ленинграде) , вернулись с фронта те, кому суждено было вернуться, закипела обычная жизнь - взрослые трудятся, восстанавливая разруху после войны, а дети... дети учатся, растут, взрослеют, умнеют и становятся взрослыми( не в том плане, что им стукнет 18лет, а в том, что они становятся взрослыми по поступкам)
В школу приходит работать фронтовик, ему дают трудный класс девочек( школы разделены на мальчиков и девочек)...
Я бы не сказала, что класс трудный, я бы не сказала, что девочки  прям сплошные лентяйки и неумехи, но автор хочет показать нам становление характера, как люди…