Мы

О как дивен был мир в 1984 году, когда мы со старшим братом сожгли книжку Замятина! А как она горела! если по фаренгейту, то примерно 451 градус, скажу я вам.

Началом координат этой истории является тот день, когда в нашей школе объявили праздник математики. От каждого класса было велено выбрать по два представителя - мальчика и девочку, а своего рода "домашним заданием" была съемка и презентация видео, в котором они и были бы представлены. Тут, конечно, у всех началась паника: "Мы выпускной класс, мы должны сделать что-то необычное!", "Как снять видео, основным сюжетом которого была бы математика?!" и прочее, и прочее. "Эх, чего это все так заморачиваются. Я вот лучше книжку почитаю" - подумала я и, опустив глаза, вновь окунулась в свой мир художественного и прекрасного. По счастливой…

Вот почитала я тут рецензии на эту книгу - противоречивые. Понятно, что на вкус и цвет, но вот что я заметила: С недавнего времени я хожу заниматься в фитнес-клуб. Да, скажете вы, со всеми такое может случиться. Но это еще не конец истории. Время ходить я выбрала утро-день, ибо мой график работы довольно странный. Первое, что бросилось в глаза - большие экраны, развешанные по клубу с "идеальными" людьми, делающими вид, будто они занимаются на тренажерах, аж вспотели все, ха-ха)) На самом деле сняты исключительно "аппетитные" места - части тела. "Будьте такими как мы!", как бы призывают "идеальные люди. Второе, при покупке абонемента дают…

Эту книгу я прочитал еще в школе. За несколько уроков до того, как начали обсуждать это произведение, учительница по литературе восхваляла революцию - "Революция спасла людей!", "...она открыла новый, лучший мир","...хоть это было кровавое событие, но оно принесло лучшее чем было до нее!". Все дошло до того, что она начала говорить о том, что сейчас было бы лучше, если в стране был бы социализм, коммунизм (на задних партах кто-то крикнул: "Революцию!"). Она задала нам прочитать Замятина. Перед этим сказав, что совсем его не понимает и не видит ничего интересного и полезного в этом произведении(эти слова повторялись еще не раз и не только…

Я молча смотрел на губы. Все женщины — губы, одни губы. Чьи-то розовые, упруго-круглые: кольцо, нежная ограда от всего мира. И эти: секунду назад их не было, и только вот сейчас — ножом, — и еще каплет сладкая кровь. Ближе — прислонилась ко мне плечом — и мы одно, из нее переливается в меня — и я знаю: так нужно. Знаю каждым нервом, каждым волосом, каждым до боли сладким ударом сердца. И такая радость покориться этому "нужно". Вероятно, куску железа так же радостно покориться неизбежному, точному закону — и впиться в магнит. Камню, брошенному вверх, секунду поколебаться — и потом стремглав вниз, наземь. И человеку, после агонии, наконец…

Рассказывать историю про книгу намного прикольнее, чем писать рецензию. В рецензии ты должен донести свои ощущения, указать свой угол зрения и всякое такое (так нас учили на журналистике). История - это что-то очень личное, это как запись в блоге и просто круче рецензии. Но хватит оффтопа Опять-таки на лекции, но уже по маркетингу, я узнала вещь абсолютно логичную и простую, но мне она в голову никогда не приходила. Это был тезис о том, что основной особенностью медийного продукта является то, что узнать состав продукта, человек сможет лишь после того, как воспользуется им. То есть пока ты книгу не прочтешь, ты не узнаешь понравится она…

"Мы" я прочитал в школе, в 11 классе. И даже делал доклад по этому произведению. Не представляю, как бы я его воспринял сейчас (не перечитывал), но тогда оно произвело на меня очень большое впечатление. И вот, пора экзаменов (не ЕГЭ) и на экзамене по русскому языку и литературе нам объявили темы сочинений. Одна из тем была примерно такой "рецензия на прочитанное произведение" (любое, вообще без ограничений). Я, конечно, начал писать по Замятину. Получилось много-много страниц (учитывая, что во время учебы я сочинения мог написать максимум на полтора-два листа). Так мне по итогам учебы светила медаль (золотая), мою работу отправили в отдел…

меня некоторые книги вдохновляют на творчество. знаете, что-то вроде зарисовки основных моментов в скетчбуке, или визуальное цитирование - яркие моменты в картинках, но без слов. книга замятина меня тоже вдохновила на иллюстрацию. получился такой себе диджитал коллаж из цитат. там про желтый сок, вытекающий из будды; бабушку с веточкой полыни возле древнего дома; мою любовь к математике. я увидел: у старухиных ног – куст серебристо-горькой полыни, полынь протянула ветку на руку старухе, старуха поглаживает ветку, на коленях у ней – от солнца желтая полоса. и на один миг: я, солнце, старуха, полынь, желтые глаза – мы все одно, мы прочно…

Краткое содержание События происходят в 32 веке. Произошла последняя революция в результате которой избранные люди возвели стену отделяющею их от внешнего мира и организовали Единое Государство. Они избавились от всех атрибутов прошлого (остался только старый дом в качестве музея. У людей нет имен. Нет ничего личного, они говорят не Я, а МЫ. Всё у них одинаковое и одежда и дома и распорядок дня. Люди живут по строгому распорядку в стеклянных домах с прозрачными стенами. Семьи они не строят, у каждого есть право заниматься сексом с каждым. Для этого ты записываешься в очередь на понравившегося тебе человека и вы встречаетесь в определенные…

Не понимаю, почему многие возмущаются тому, что «Мы» проходят в старших классах. Ведь если не дать человеку шанса увидеть такие произведения в юности, то он никогда за них и не примется. Школа подготавливает хорошую почву для развития ума человека, именно там должна прививаться любовь и интерес к литературе и мысли, привычка читать и думать. Есть мнение, что школьники не способны понять математическую терминологию, используемую автором. Но, думаю, ученики старших классов ещё ближе, чем взрослые читатели, связаны с понятием интеграла, иррационального числа, и все мучились с пониманием корня из -1 :) Кроме того урок литературы - это…