Спойлеры

Отличная книга. Поднимает настроение. Написана точно выверенным языком, легка и правдивая. Интересно почитать о восприятии "психологизма" русской литературы современными подростками. Конечно, сами подростки так не скажут, как написано в книге, но, мне кажется, близко к тексту, к настроению.

Особенно ярко показано лицемерие многих взрослых: "не читаешь классику - убогий, читаешь - подозрительный какой-то", "подростки должны читать классику, но своего мнения по ней иметь не должны. Еще чего, своими грязными лапами в великое наследие русской культуры! Да еще и своим грязным языком грязные мысли озвучивают! Безобразие! Пусть сначала школу закончат, институт, а то от горшка два вершка, а уже гадости пишут!" Думаю, именно такое отношение взрослых и отвращает от чтения. И замечательно, что в…

На уровне идеи мне книга понравилась. Уже столько было попыток приобщить детей к школьной программе-и масштабное приложение, которое как-то сошло на нет и тихо почило в бозе. И переписывание в виде смсок и постов. Теперь подростковый блог. Считается, что подростка можно взять на слабо, сработать на реверсивной психологии. На самом деле в жизни это не всегда работает. Спасибо автору за упоминание моих любимых Вайля и Гениса. Кто хочет русской литературы без новояза и эмодзи - "Родная речь. Уроки русской словесности" (не реклама - правда обожаю их).
Абсолютно не понравилась книга по форме. Это либо книга в виде срача в сети, либо срач в сети в виде книги. Нет, какая это вообще книга-это кадавр книги. Который хочет не жрать, а хайпиться. Автор до такой степени погрузилась в тему, что даже…

Прикольно, чо (веселый смайл) Старшеклассник принял вызов учительницы литературы и взялся читать на каникулах русскую классику, выкладывая в паблик свои комменты в вольном стиле. Ничего особо оригинального не сказал, но подписчиков и читателей развлек, так что миссия выполнена. Тем более, сленг и временные рамки сковывают. Попробуйте-ка за лето прочесть весь костяк русской классики, включая Толстого, Достоевского и все пьесы Чехова ( смайл с круглыми глазами нервно ерошит волосы) Ну да ладно, это всё сюжетные условности, а по сути "Спойлеры" - веселая попытка напомнить, что классическая литература актуальна всегда, только приглядеться и Обломов скажет "кто понял жизнь -тот не спешит", а Чичикову ты уже сам закричишь "Паша, беги!" И серьезная попытка напомнить, что книги дают (…

Небольшая подростковая проза про то, как ученик начал читать книги по совету учителя, при этом он не хотел читать, тем не менее учитель взяла его на "слабо". В чем суть: после каждой прочитанной книги герой рассказа (назову его так) писал спойлеры к прочитанным книгам, в основном он хорошо давал описания к прочитанным материал, но не без минусов. Сейчас перейду к ним:
- в книге есть неуместные, частые и "мемные" слова. Большинства из них очень устаревшие. Меня немножко кукожило от них. Но все же вполне терпимо.
- есть прям неуместные и ненужные комментарии под постами ГГ, то есть там персонажи уже говорят о своём, забывая об основной сути поста, но все же это можно пропустить, ибо это не несёт основного смысла.
- и последний небольшой минус - резкие выводы ГГ в сторону персов рассказов, но…

Я как бывший учитель литературы и как читатель со стажем считаю, что все средства хороши для привлечения ребенка к чтению. Мне кажется, нечитающие дети лишают себя очень многого и, как показывает опыт, они намного хуже справляются с жизненными неурядицами, ведь как ни крути книги учат многим важным и полезным вещам.

Поэтому я всячески поддерживаю учительницу Захара Табашникова, которая придумала хитрый эксперимент в преддверии ЕГЭ по литературе. Зная, что Захар почти ничего не читает и при этом планирует сдавать экзамен, она предложила ему писать в соцсетях небольшие отзывы о прочитанном. При этом она разрешила ему даже завести фейковый аккаунт для этой цели, если он боится быть неправильно понятым одноклассниками. Захара это самое «боишься» задело, и он тут же приступил к выполнению…

Если ваш мозг закипает от работы или просто от этого непростого 2020-го года, если сил читать вдумчивую серьезную литературу нет от слова совсем, а читать все равно очень хочется, то эта книга отличный вариант - легкая, веселая, о книгах.

Мне было очень интересно, поскольку я не из России и большинство этих книг в школе не читала, некоторые из них читала по собственной инициативе в студенческие годы. Описания, даные героим этой книги в некоторых случаях меня заинтересовали и я добавила описанные книги в список "Хочу прочитать".

Да, сленг и фигура речи не соответсвует ни одной известной мне возрастной прослойке, но меня это не напрягало. Книгу я читала чтобы отдохнуть и с этой задачей она прекрасно справилась, за что ей и твердая пятерка.

«Я? Боюсь? Быть неправильно понятым? Не осилю??? Да это челлендж, Ольга Леонидовна. Забьёмся на Толстоевского? Да я даже сам поугораю над этой вашей русской литературой!»

Любите ли вы русскую классику?

Захару, окончившему 9й класс, прилетает интересное предложение от учителя русского языка и литературы - на летних каникулах прочитать книги школьной программы для 10-11 классов и поделиться впечатлениями о прочитанном на своей страничке в соцсети. За это он получит доп баллы к оценкам.

Вызов принят! Захар берётся покорять русских и даже зарубежных классиков!

«Не в баллах, сами понимаете, дело. Челлендж, хайп, вот это вот все.»

Чего ждать? Разбора полетов и современную трактовку по таким произведениям, как пьесы Островского «Гроза» и «Бесприданница», «Бедная Лиза» Карамзина,…

Сначала было непривычно читать книгу, написанную на сленге. Привыкаешь быстро, хотя местами казалось, будто читаю тюремный жаргон :-D  Ученики крутые и классная преподавательница. Плюс за хоть и небольшое, но важное рассуждение о женских персонажах у Толстого + за троллинг подозрительных взрослых и высоколобых читателей ;-)

Это потрясающе. Я хохотала до слез. Не знаю, что скажут настоящие подростки и не сочтут ли слэнговую часть текста уже устаревшей, но как человек, который тоже  слушал в школьные годы про "луч света в темном царстве", "поэт хотел донести", "смысл этого произведения...", могу только поапплодировать сему дерзкому эксперименту. Школьники обсуждают между собой программу по литературе? Летом?! Сами?! Боже, боже, какой кошмар, директор школы в панике, родители подозревают наркотики... ну какой человек в здравом уме возьмется за классику? Школьное чтение для галочки по заученным фразам, утвержденным не то Белинским, не то компартией давно уже ни уму ни сердцу ничего не дает, да ещё и внушает отвращение к несчастной классике. И ведь не скажешь, что про нее нельзя рассказать ничего интересного.…

Ещё одна книга, которая больше для взрослых, чем для детей, потому что показывает, как можно, а иногда очень нужно выбирать экспериментальный метод в изучении чего-либо. Защитники русского языка и великой литературы (в тексте вы с ними встретитесь) приведут кучу аргументов против описанного здесь способа мотивации к чтению. Но ведь сработало! В семнадцать мне бы действительно хотелось получить такой вызов: сначала прочитать, а потом рассказать о прочитанном в свободной форме. После этого становится ощутимо легче считывать сексуальный подтекст в «Бедной Лизе» и выделять критерии гения Пушкина.

Не в попытке заставить школьников полюбить читать классику написаны «Спойлеры», а изобразить диалог «отцов и детей» нашего поколения .