Республика Шкид

Эта реальная история жизни учеников Школы имени Достоевского. В книге много исторических фактов, описывается жизнь подростков послевоенного времени, много педагогических приемов ,преобразование детей#ЮФ

Я не знаю, почему эта книга "рекомендована для детей среднего школьного возраста". Ребенку с неокрепшей психикой я бы читать ее не дал.

Не спорю, она написана приятным легким языком, который хорошо читается. Истории веселые, интересные, ты в какой-то мере сопереживаешь героям. И как-то выпадает из поля зрения тот факт, что эти самые герои - без пяти минут уголовники. "Дефективные", от которых отказались нормальные детдома, но которые пока еще не натворили достаточно для тюрьмы.

За фасадом веселой разбитной жизни в стенах Шкида мы видим шпану, которая не умеет жить в обществе. А главное - никто ее не учит этому. Ее учат истории и прочим наукам, которые им не нужны, но не учат, как жить во взрослом мире.

Украсть для них - это нормально. Побить слабого - тоже. Но по сути они ведь не получают…

Читала в детстве, не помню уже деталей, помню, что понравилось. Перечитала, будучи взрослой, и снова понравилось! Несмотря на то, что книга о "трудных" подростках, настоящих сволочей среди них очень мало. Дети в целом склонны к жестокости и стремятся нарушать все правила, даже те, кто рос в полной семье, где о нем заботились, что уж говорить о беспризорниках, которые твердо знают, что они никому не нужны. Тем более, что в школе не очень-то ими и занимались, не было воспитания, как такового. Однако они очень чутки к хорошему отношению, если преподаватель действительно хороший, то они старались соответствовать. Но в то же время с теми, кто "не тянул", поступали весьма жестоко. Это плохо, но они усвоили с раннего детства "право сильного". Тем не менее, книжка скорее светлая. Трагичных…

Редкая для меня ситуация, когда подростковая книга, перечитанная во взрослом возрасте, не кажется глупой и наигранной. Даже наоборот... Я снова погрузилась в нее с удовольствием. И снова переживала всю историю вместе с обитателями "Школы коммуны имени Достоевского". Первый раз книга попала ко мне еще в далекие мои тринадцать лет. И уже тогда оставила хорошее впечатление. Каждый герой со своим неповторимым характером и все вместе они составляют прекрасную мозаику "трудновоспитуемых". Малолетние бандиты, но живущие по своим строгим понятиям. Всегда готовые отстоять своих и свою точку зрения. Не важно, кто им противостоит педагоги или свои же друзья. Мы смотрим на их жизнь как бы изнутри. Авторы не прикрывают недостатков воспитанников. Мы видим живую картину происходящих событий. Да еще и…

Беспризорщина с жаждой знаний, светлыми мечтами и своими понятиями о чести, достоинстве, благородстве. Газеты, театр, комсомольская ячейка - как всё по-советски и по-детски наивно. Но не важно в каких аспектах оно выражалось, главное, что в каждом (почти) даже самом отпетом малолетнем преступнике есть стремление к чему-то светлому. Нет сомнения, что всё так и было (так совпал подбор учеников и педагогов). Так же как и нет сомнения, что в большинстве таких школ всё было гораздо более плачевно.

Путь наш длинен и суров, Много предстоит трудов, Чтобы выйти в люди. (c) Г. Белых, Л. Пантелеев

Яркая, интересная, познавательная книга. Описаны в ней трудные времена, суровая жизнь, несчастные судьбы никому не нужных беспризорных детей послереволюционного времени. Особую ценность она представляет тем, что авторами являются молодые парни, сами прошедшие все эти (приключения) суровые будни. Написана эта книга настолько легким и ироничным слогом, что может показаться, что эти мальчишки наслаждались своими приключениями, и их детство было ярким и веселым. На самом деле, конечно же, все не так. Поэтому это произведение мне показалось достаточно ценным. Оно позволяет увидеть простую советскую действительность 20-х годов, с проблемами того времени, прожить частичку жизни…

Я много слышала об этой книге, но добралась до неё только сейчас и нисколько не пожалела. История о "трудных" подростках, которые попали в Школу социально-трудового воспитания им. Достоевского (ШКИД) из тюрем и распределительных пунктов. Директор школы Викниксор (Виктор Николаевич Сорокин) старается сделать из этих ребят порядочных людей. И ему это удается, но сначала предстоит преодолеть немало трудностей, ведь обуздать толпу уличных мальчишек задача не из легких. Авторы рассказывают и о шалостях, и о пакостях, и о маленьких победах учеников. У Республики ШКИД был свой гимн, в ней издавали журнал, какое-то время даже процветало ростовщичество. Сначала сложно было привыкнуть к тому, что ребята относятся к учителям иногда по-хамски, но потом я поняла, что это был их вид защиты. Над…

Хороший педагог — обычно хороший дипломат. Он рассчитывает и обдумывает, когда можно записать или наказать, а когда не следует.

С детства любила эту повесть о детском доме времён гражданской войны. И очень боялась читать уже во взрослом возрасте. И зря. Повесть, написанная бывшими беспризорниками, и сейчас тронула мою душу. Книга о том, как подростки ("трудные", как их сейчас называют), у каждого из которых своя богатая биография, пытаются жить по другим правилам. Им нужно найти общий язык не только друг с другом, но и с педагогами, искоренить в своих рядах привычки, принесенные с улицы, из уголовного мира. Не сразу получается распрощаться с хамством и воровством. Много неудач ждёт педагогов и ребят. Но они справляются с ними, становятся сильнее. Пусть не все, но многие. Я не знаю, интересно ли будет современным детям читать о юных жителях Шкиды, - другие времена, другие нравы... Но лично я книгу перечитала с…

Конечно, "Республику ШКИД" писали совсем не те, чьи имена указаны на обложке. Белых и Пантелеев скорее всего просто предоставили какие-то факты из своей биографии, и на их основе писалась книга совсем другими людьми, привыкшими сочинять всякие небылицы. Иначе трудно объяснить, откуда в книге столько ляпов. Взять к примеру главу "Великий ростовщик", о хлебном воротиле Слаенове. С чего же начал свой бизнес Слаенов? Авторы нам объясняют - половина шкидцев были хронические идиоты, готовые взять в долг 50 грамм хлеба в обед, чтобы уже вечером вернуть 100. Ладно, допустим голод был настолько сильный, что напрочь отключал мозги. Но как быть с оставшимися? Вундеркинд и тут нашел выход - он просто обыграл их всех в карты. Почему из всей школы для малолетних преступников, которые по идее в карты…