Теория литературы — 25 книг

В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины XX века: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных

В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины XX века: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд.…

В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины XX века: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд. Закономерности художественного процесса выявляются через анализ динамики основных литературных направлений: традиционного и социалистического реализма, модернизма и постмодернизма, а также нового направления, которое авторы называют постреализмом. Книга состоит из трех частей: первая посвящена литературе "оттепели" (середина 1950-х-конец 1960-х гг.; вторая - так называемым семидесятым годам (конец 1960-х-середина 1980-х гг.); третья - постсоветскому периоду (середина 1980-х- конец 1990-х гг.). Каждая часть включает в себя: обзорные главы; монографические главы о творчестве наиболее выдающихся писателей; главы, содержащие подробные разборы самых "знаковых" для данного периода произведений.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно acпирантам, учителям гуманитарных гимназий, лицеев и школ.

В учебном пособии представлены три ветви русской литературы второй половины XX века: легальная советская словесность, литература эмиграции и отечественный андеграунд.…

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 - Филология (квалификация "бакалавр").
Учебник охватывает основные аспекты современной теории литературы. В первой главе ("Литературоведение как проблема"), отсутствовавшей в предыдущих изданиях, обсуждается место литературоведения в системе научного знания. Следующие главы посвящены искусству как таковому, специфике художественной словесности и поэтике; введены параграфы "Текстология" и "Комментарий". Далее речь идет о контекстах литературного творчества: о его генезисе и функционировании. В главу о закономерностях развития литературы во всемирном масштабе введен новый параграф "Историческая поэтика". В учебнике обсуждаются теоретико-методологические позиции крупных ученых, а также различных научных направлений и школ. Наряду с собственно литературоведческими понятиями и терминами характеризуются и такие философские и общегуманитарные категории, как эстетическое, ценность, картина мира, личность, культура, миф, герменевтика, текст.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 - Филология (квалификация "бакалавр").
Учебник охватывает…

В учебнике освещаются некоторые из основных проблем литературоведения специфика содержания литературных произведений, их историческая правдивость и идейная направленность разновидности пафоса, принципы художественного отражения жизни. Отдельные главы посвящены партийности и классовости художественной литературы, литературным направлениям жанрам национальному своеобразию.
По сравнению с первым изданием (1976) расширены главы, посвященные литературе социалистического реализма, литературным родам и жанрам, народности литературы, художественной речи.

В учебнике освещаются некоторые из основных проблем литературоведения специфика содержания литературных произведений, их историческая правдивость и идейная направленность…

В книге основной упор делается на выяснении разных смыслов, которые заключают в себе формы, жанры, приемы искусства. Она носит поисковый характер, как бы прочерчивает некоторые маршруты в трудной проблеме искусствознания.
Рекомендуется преподавателям, студентам искусствоведческих факультетов.

В книге основной упор делается на выяснении разных смыслов, которые заключают в себе формы, жанры, приемы искусства. Она носит поисковый характер, как бы прочерчивает некоторые…

В названии `Как пишут стихи` заключено более широкое понимание - `как чувствовать поэзию`. И чтобы передать это живое ощущение, необходим был не литературоведческий дар, а дар провидца. В наше время возникает вопрос: почему поэзия - если даже ее в данный момент никто не потребляет - все же необходима? И автор отвечает: `Она есть оправдание нашего бытия, она как бы утверждает за нами право на ту жизнь, которую мы прожили...`

В названии `Как пишут стихи` заключено более широкое понимание - `как чувствовать поэзию`. И чтобы передать это живое ощущение, необходим был не литературоведческий дар, а дар…

Великого древнегреческого философа Аристотеля Ф. Энгельс назвал самой универсальной головой среди мыслителей античности. Сочинения Аристотеля стали важнейшим этапом в становлении научной теории поэзии и прозы. Аристотель обобщает опыт классической эпохи древнегреческой культуры, добивается невиданной прежде дисциплины научного мышления. Язык его философии очень прост и конкретен. В трактате "Поэтика" выражена аристотелевская теория поэзии, этот знаменитый трактат оказал универсальное воздействие на развитие теории литературы.

Великого древнегреческого философа Аристотеля Ф. Энгельс назвал самой универсальной головой среди мыслителей античности. Сочинения Аристотеля стали важнейшим этапом в становлении…

Эти лекции посвящены эстетике; ее предметом является обширное царство прекрасного, точнее говоря, область искусства или, еще точнее, - художественного творчества. Эстетика Гегеля - это повесть о том, что, несмотря на жестокий ход исторического

Эти лекции посвящены эстетике; ее предметом является обширное царство прекрасного, точнее говоря, область искусства или, еще точнее, - художественного творчества. Эстетика Гегеля…

Эти лекции посвящены эстетике; ее предметом является обширное царство прекрасного, точнее говоря, область искусства или, еще точнее, - художественного творчества. Эстетика Гегеля - это повесть о том, что, несмотря на жестокий ход исторического

Эти лекции посвящены эстетике; ее предметом является обширное царство прекрасного, точнее говоря, область искусства или, еще точнее, - художественного творчества. Эстетика Гегеля…

Эти лекции посвящены эстетике; ее предметом является обширное царство прекрасного, точнее говоря, область искусства или, еще точнее, - художественного творчества. Эстетика Гегеля - это повесть о том, что, несмотря на жестокий ход исторического

Эти лекции посвящены эстетике; ее предметом является обширное царство прекрасного, точнее говоря, область искусства или, еще точнее, - художественного творчества. Эстетика Гегеля…

Учебное пособие написано профессором Московского университета И.Ф.Волковым. В новой учебной книге рассматриваются различные, часто противоположные, концепции художественного творчества, поэтики, функционирования литературных произведений. В

Учебное пособие написано профессором Московского университета И.Ф.Волковым. В новой учебной книге рассматриваются различные, часто противоположные, концепции художественного…

Проблемными центрами книги, объединяющей работы разных лет, являются вопросы о том, что представляет собой произведение художественной литературы, каковы его природа и значение, какие смыслы открываются в его существовании и какими могут быть адекватные его сути пути научного анализа, интерпретации, понимания. Основой ответов на эти вопросы является разрабатываемая автором теория литературного произведения как художественной целостности.
В первой части книги рассматривается становление понятия о произведении как художественной целостности при переходе от традиционалистской к индивидуально-авторской эпохе развития литературы. Вторая часть представляет собою развитие теории художественной целостности в конкретных анализах стиля, ритма и ритмической композиции стихотворных и прозаических произведений. Отдельно рассмотрены отношения родовых, жанровых и стилевых характеристик, с разных сторон раскрывающих целостность литературных произведений индивидуально-авторской эпохи. В третьей части конкретизируется онтологическая природа литературного произведения как бытия-общения, которое может быть адекватно осмыслено диалогическим сознанием в свете философии и филологии диалога.
Второе издание книги дополнено работами по этой проблематике, написанными и опубликованными в последние годы после выхода первого издания. Обобщающие характеристики взаимосвязей теории диалога и теории литературного произведения как художественной целостности представлены в заключительном разделе книги.

Проблемными центрами книги, объединяющей работы разных лет, являются вопросы о том, что представляет собой произведение художественной литературы, каковы его природа и значение,…

Проблемными центрами книги, объединяющей работы разных лет, являются вопросы о том, что представляет собою произведение художественной литературы, каковы его специфика и жизненное, человеческое значение, какими должны быть адекватные его природе научный анализ, интерпретация, понимание. Основой ответов на эти вопросы становится разрабатываемая автором теория художественной целостности. В первой части книги рассматривается формирование понятия о произведении как художественной целостности при переходе от традиционалистской к индивидуально-авторской эпохе развития литературы. Вторая часть представляет собою развернутую конкретизацию проявлений художественной целостности в стиле, ритме и ритмической композиции стихотворных и прозаических произведений. В заключительных разделах книги конкретизируется онтологическая природа литературного произведения как бытия-общения, которое может быть адекватно осмыслено диалогическим сознанием на основе взаимосвязей теорий диалога и художественной целостности.

Проблемными центрами книги, объединяющей работы разных лет, являются вопросы о том, что представляет собою произведение художественной литературы, каковы его специфика и…

Анализ текста художественного произведения представляет не­малые трудности и для студента-филолога, и для учителя русского языка и литературы; дать к произведению комментарий — исторический, бытовой, даже лингвистический — гораздо легче. Оставшись же с текстом один на один и стремясь изучить его идейно-художест­венную структуру, мы .нередко чувствуем себя совершенно беспомощ­ными. В такой ситуации естественно возникает вопрос: а нужен ли вообще анализ текста? Не разрушит ли он целостное впечатление от произведения?
Непреходящие духовные ценности несет в себе литература. Но для того чтобы в условиях школы литература стала действенным средством идейно-эстетического воспитания,' «учителю необходимо постоянно повышать уровень своей идейно-теоретической и профес­сиональной подготовки...».
В этом студенту-заочнику, будущему учителю литературы, и призвано оказать помощь настоящее пособие.

Анализ текста художественного произведения представляет не­малые трудности и для студента-филолога, и для учителя русского языка и литературы; дать к произведению комментарий —…

Первый том учебного пособия посвящен общим проблемам искусства и категориям эстетики, культурологии и семиотики в изучении художественной литературы (первая часть), а также систематическому изложению понятий и методов теоретической поэтики в анализе различных аспектов литературного произведения - таких, как речь, сюжет, повествование - и характеристике типических структур художественного целого, т.е. рода, жанра и стиля (вторая часть). Стремясь ознакомить читателя с широким спектром мнений по каждому вопросу и помочь ему достичь большей ясности и определенности понятий, авторы в то же время рассматривают теорию литературы как путь и средство проникновения в смысл каждого конкретного художественного произведения. Для студентов филологических факультетов вузов. Может быть рекомендовано филологам, историкам, культурологам, преподавателям и широкому кругу читателей.

Первый том учебного пособия посвящен общим проблемам искусства и категориям эстетики, культурологии и семиотики в изучении художественной литературы (первая часть), а также…

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).
Учебное пособие содержит развернутое изложение общих проблем теории жанров (первая часть), а также систематическую характеристику важнейших эпических, лирических и драматических жанров (следующие три части). Особое внимание уделяется историческому переходу от жанров канонических к неканоническим жанровым структурам и в этой связи — понятиям «жанровый канон» и «внутренняя мера жанра». Ряд жанров — таких, как повесть, неканоническая поэма, рассказ, стихотворение в прозе, рассказ в стихах — рассматриваются либо с совершенно новой точки зрения, либо впервые.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно филологам-литературоведам, а также всем, кто интересуется данной темой.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).
Учебное…

Учебное пособие посвящено проблемам аналитического рассмотрения отдельных литературных произведений в их внутренней целостности. В книге раскрываются теоретические вопросы, необходимые для анализа художественных текстов, а также демонстрируется технология семиоэстетического анализа, ориентированного на полноту научного описания объекта.
Для студентов филологических факультетов высших учебных заведений. Может быть рекомендовано аспирантам, преподавателям.

Учебное пособие посвящено проблемам аналитического рассмотрения отдельных литературных произведений в их внутренней целостности. В книге раскрываются теоретические вопросы,…

Книга известного польского слависта Ежи Фарино является и учебным пособием, и научным трудом, который вводит в систему представлений о мире литературного произведения и поэтических языках, моделирующих этот мир.
В книге предлагаются способы и пути анализа и интерпретации литературного произведения (и шире - произведения искусства) через объяснение смысловой значимости всех его структурных компонентов. Теоретико-литературные вопросы разбираются на примерах их русской литературы, иногда с параллельными примерами из польской, привлекаются произведения других видов искусства, фольклорный и мифологический материал. Учитывается обширный корпус современных западноевропейских и русских структурно-семиотических и культурологических исследований.
Книга рекомендуется в качестве учебного пособия не только в образовании филологов по курсам "Введение в литературоведение", "Теория литературы", "Поэтика". Она будет полезна будущим искусствоведам и культурологам, а также всем, кто стремится к пониманию произведения искусства и умению его интерпретировать.

Книга известного польского слависта Ежи Фарино является и учебным пособием, и научным трудом, который вводит в систему представлений о мире литературного произведения и…

Настоящая книга является продолжением "Истории учений о драме", первая часть которой "Теория драмы от Аристотеля до Лессинга" вышла в свет в 1967 году. Автор в своем исследовании остановился на теории драмы в России. Читателю предоставляются

Настоящая книга является продолжением "Истории учений о драме", первая часть которой "Теория драмы от Аристотеля до Лессинга" вышла в свет в 1967 году. Автор в своем исследовании…