Школа для дураков

Очень редко попадаются книги, которые хочется растянуть как можно дольше или чтобы они никогда не заканчивались. И «Школа для дураков» как раз попала в этот список.

Книга написана в потоке воспоминаний и при чтении перескакивает с тему на тему. Но это создает настолько ламповое настроение, что невольно ты тоже возвращаешься к своим воспоминаниям.

Автор рассказывает историю мальчика, который учится в специальной школе с математическим уклоном, летом ездит на дачу и влюблен в девушку Вету.

В книге время - это река, которая перетекает из прошлого в настоящее, а потом в будущее и наооборот. С каждой новой страницей захватывая читателя все больше. 

На самом деле сложно что-то написать ещё, потому что книга без сюжета, поток сознания настолько стремителен, что если вырвать из контекста какие-то…

Даже не помню других подобных книг на русском языке, несмотря на филфак и кучу ужасной литературы за плечами. В моём вишлисте она появилась лишь потому, что в университете я много про неё слышала, но до её изучения мы так и не добрались, решила ознакомиться для общего развития. Возможно, если бы учителя нам объяснили, что там можно увидеть, этот опус понравился бы мне больше. А так я осилила только половину и далее не вижу смысла себя мучать: в книге нет ни сюжета, ни персонажей, ни времени и места действия. А есть лишь поток сознания психически нездорового человека, точнее - шизофреника. Обрывки непонятных историй, которые трансформируются одна в другую, герой без имени и биографии. Ни малейшего смысла, тем более здравого.

Кто-то назовёт это настоящим искусством, но я не считаю…

К сожалению, проникнуться произведением не смогла. С одной стороны, попадались необычные, живые и красивые отрывки, берущие за душу. Хотелось их выделить, запомнить. А с другой - я мучила книгу полмесяца, читала очень медленно, в меня не лезло, к тому же не было желания вернуться в историю.

Думаю, проблема кроется в том, что текст - сплошной поток мыслей психически больного человека. Да, здорово, идея оригинальная, да и социальная повестка важна, но мне читать было неудобно. Наверное, из-за ощущения ненадёжности рассказчика? Ведь ты не знаешь, отражена в мыслях героя реальность или выдумка второй его личности.

Возможно, история смотрелась бы лучше через призму восприятия близких главного героя. Но тогда это была бы совсем другая книга. Благодарна автору за необычный опыт, но, пожалуй,…

Чтение "Школы дураков" потребует много-много вашей оперативной памяти, так как запомнить максимально нелогичный и неувязанный хоть в какую-то композицию и сюжет текст ох как непросто. Мне книга далась тяжелее, чем "Улисс" Джойса, поскольку мой логический ум не мог хоть каплю логики найти, за которую можно зацепиться. Если сравнивать, на что похож этот роман, - то это несколько разных паззлов, перепутанных в одной коробке, причем в каждом из паззлов ещё и деталей недостает, но те части, которые все же удается собрать - завораживающе красивы, а потому внутри меня, как читателя, осталась неудовлетворённость этой нецельностью и незавершенностью. Но, как показывает практика, несовершенство оставляет больший след, ибо вызывает внутренний дискомфорт и раздражает, заставляет думать и переживать.…

Начинала читать раз пять. Каждый раз  с тихим восторгом, вот это язык, вот это образность. Дочитывала до вагонов с мелом и стоп. Не шло дальше.

У меня подобное раньше случалось с Даром Набокова. Удивительные фразы, от которых просто дыхание перехватывало, и как дочитывала до стихотворения про мячик – все, стоп. Потом следующий подход, отложу, вернусь через год. В результате, Дар прочла-таки, но помню только до мячика.

Школу для дураков брала в библиотеке, пришлось сдать. Возможно тоже когда-нибудь прочту полностью. Но пока скажу так, без иронии.  Все, что до вагонного депо – великолепно, 10 из 10. Дальше не осилила.

Этот текст – звучание вывернутой души. Ее сложно понять с первого раза, потому что мир – это такой потрёпанный жизнью парень с прокуренным голосом. А душа – она хрупка, как тонкое крылышко бабочки. Дотронься до нее, и она сложится пополам от невыносимой боли и судьбы человеческой.

Я о романе Саши Соколова «Школа для дураков». Автор не боится заглядывать в самую глубь человека – на святую землю потаённых мыслей и чувств. И вот мы живём в голове у мальчика, который прикасается к миру осторожно, пытается его раскрыть перед собой, собрать огромный пазл из людей и событий. Прикоснуться к любви не страшно – страшно обжечься и погаснуть, как маленькая спичка, которая превращается в черную ненужную палочку. А что есть смерть? Есть ли что-то за ее пределами? Нет, об этом ещё совсем рано говорить.…

Потрясающе глубокий роман не только своей стилистикой, но и глубинами смысла. Это песня песней и торжество поэзии в прозе. Его нужно не просто читать, его нужно перечитывать. И наслаждаться. По сюжету там не происходит почти ничего в привычном смысле, и время там течёт то вперед, то вспять, то останавливается. Время течёт как река, а река называлась. Именно так - река называлась. У неё есть название - Лета, но река, чаще всего автор так и пишет, река называлась. Герой в романе есть и у него даже есть прототип из детства автора - мальчик, страдавший болезнью пляска святого Витта. Отсюда имя героя Витя Пляскин. Он психически нездоров, подозреваю шизофрению или раздвоение личности, или это одно и тоже. В романе раздвоение личности постоянно обыгрывается. Предположительно место действия это…

Да и могут ли вообще дни следовать друг за другом, это какая-то поэтическая ерунда – череда дней. Никакой череды нет, дни приходят когда какому вздумается, а бывает, что и несколько сразу. А бывает, что день долго не приходит. Тогда живешь в пустоте, ничего не понимаешь и сильно болеешь.

Сборник цитат, вот как я называю книги такого рода. Написано прекрасно, даже в какой-то мере невероятно. Язык певуч, описания чрезвычайно ярки. Только смысл слегка ускользает. По изложению весьма похоже на смесь Александры Николаенко и Софьи Синицкой . Точнее, эти две похожи на Сашу Соколова, ну вы поняли. Такие же витиеватые, исполненные маг. реализма, но зато обременённые содержанием, а не одной формой.

Сюжета в книге Школа для дураков по сути нет. Фабула, где она вдруг проскальзывает, рассказывает…

У меня пока что нет больших восторгов по поводу этой книги, но да, пока что я поставила достаточно высокую оценку, которую, возможно, в последствии изменю. Ее нужно обдумать и не один день, не впопыхах. Но поскольку в некоторых играх я связана временем, то пишу сейчас свежие впечатления. Перед нами поток сознания мужчины с раздвоением личности. Прошу не путать с шизофренией (при ней никогда (!) не бывает этого самого раздвоения).Поскольку такой поток очень лабилен и у здорового человека, то у больного это всевозможные перескоки, как во времени и месте действия, так и зависания на чем-нибудь мелком, на какой-то детали. В голове у него происходят одновременно все вещи, этакой эффект Шрёдингера - учитель и жив, и мертв одновременно, любимая учительница, которую он любит, - одновременно и де…

У меня вопрос: « Таким как наш герой живётся легче или он также не вникает в суть этой жизни?» Поток сознания, иногда мысли умнее чем у самых умных. Человек живет образами, иллюзиями, воображением. Причём ему там хорошо, а суровая реальность пытается встроить его в общество. И помощи - то нет. Нравоучения, уроки и непонимание. А мне человек стал близок..