Школа для дураков

Подобных книг я ещё не читал. Комментарий на обложке от дорого сердцу Набокова с самого начал вселил надежду, а книга её полностью оправдала: «Обаятельная, трагическая и трогательнейшая».

Книга полна образами, то и дело перекликающиеся и перемежающиеся порой очень хаотично в процессе чтения. Я бы вообще сказал, что книга по содержанию довольно хаотичная, но это словно хаос детского бытия, сплав наивности и цепляния деталей. Текст порой льётся как музыка, он ритмичен, слова то и дело меняют свои значения, танцуют, перепрыгивают. Книга затягивает в себя как несущийся поток, как река, простая река, которая называется.

Сюжет перескакивает, читатель теряется во времени, иногда полностью дезориентирован, такое состояние лёгкого опьянения от переизбытка кислорода. Дерзкая игра с детской…

Впечатления от книги остались сложные: с одной стороны, довольно часто было скучно и непонятно, с другой, ещё чаще завораживала лента слов, так что читались на одном дыхании длиннющие предложения, иногда осмысленные, иногда не очень. Во всех главах кроме второй рассказ ведется от лица безымянного двуединого самопрозванного Нимфеей ученика специальной школы. При этом рассказ прерывается на обдумывание только что увиденного, спор со второй личностью, игру слово-смыслов, уход по ассоциациям в неведомые дали. К тому же рассказ двигается в произвольном направлении по временным потокам и периодически делает зигзаги со сменой собеседника, зато без подсказки являются ли эти собеседники реальными или все беседы случаются внутри головы героя. С автором рассказчик тоже находит время поболтать. Как…

Герой ощущают свою деперсонализацию, как частичное исчезновение, “... жизнь моя остановится и будет стоять, как сломанный велосипед в сарае, где полно старых выцветших газет, деревянных чурок, и лежат ржавые плоскогубцы”. Трудно, когда у части тебя иные мысли, желания, симпатии, настроение, но зато этот собеседник, с которым общие детство, двор, школа, дачный посёлок, всегда с тобой. Доктор советовал: “... если вы заметите, что тот, кого вы называете о н, и кто живет и учится вместе с вами, уходит куда-нибудь, стараясь быть незамеченным, или просто убегает, следуйте за ним, постарайтесь не упускать его из виду, по возможности будьте ближе к нему, как можно ближе, ищите случай приблизиться к нему настолько, чтобы почти слиться с ним в общем деле, в общем поступке, сделайте так, чтобы…

Честно говоря, вот я совсем не прониклась, не прочувствовалась историей. Я даже не знаю что можно ту написать про сумбурный и бесконечный поток мыслей сумасшедшего.

Да, из этого сплошного текста можно выделить интересные мысли (особенно мне понравилась притча про плотника), но все это находится в таком сумбуре, что тяжело даже что-то уловить.

Я категорически не люблю и не воспринимаю книги без сюжета, без героев как таковых, даже без какой-то целостной задумки. Тяжелая книга для восприятия, возможно на нее надо потратить ни один вечер и даже ни одну неделю, читая и разбирая по полочкам то, что тут написано. Но я искренне в данный момент своей жизни не понимаю, зачем нужно просто с топором продираться через такие тернии. За великим смыслом? Ну не знаю, мне кажется сомнительный тут будет все…

Книга Саши Соколова стала сенсацией в литературном мире, которая выделилась не каким-то ярым протестом, не критикой правительства и не громким интригующим сюжетом. Автор смог создать нечто новое, отличающееся от всей литературы в то время, проявив себя как самый настоящий писатель эпохи постмодерна. Но что же такого привнёс Саша Соколов?

"Школа для дураков" состоит из пространственных размышлений мальчика, страдающего раздвоением личности. Это воспоминания о соседях, почтальоне, учителе и прочих. Детские наивные мечты и выдуманные истории наполняют каждую страницу книги. Поэтому чёткого сюжета здесь выделить не получится. Да и самих абзацев нет, мысль ускользает от юноши, разворачиваясь в целые мечтательные истории. Но образы, символы, что возникают в тексте, иногда повторяются, как…

Болезненно акцентируя взор на мелких деталях и словах, которые как камушки в ботинках не дают вести линейное повествование, перепрыгивая с одной мысли на другую, цепляясь за слова, которые резко обращаются то в детские поговорки и скороговорки, то в бытовые фразочки, которые в подкорке и бессознательном у целых поколений, читатель погружается в необычный и причудливый мир и мозг героя, у которого диссоциативное расстройство идентичности.
⠀
Поток сознания в этом романе - это не цунами, которое обрушивается со страниц и сносит голову, это спокойная река, которая понятна и проста, которая близка сердцу, в которую так легко погружаться и плавать в ней. Поток сознания у Соколова схож с Джойсом, и это вдохновение виднеется сразу: как только исчезают точки и запятые, значит где-то рядом маячит…

Так часто здесь встречаются рецензии российских филологов, что мне самому хочется сделаться российским филологом и писать рецензии. Но тогда мне придётся писать нелепые рецензии на хорошие книги и прекрасные рецензии на плохие. В каком же ПТУ мне обучиться филологии, чтобы войти в тайную ложу этих безупречных носителей языка, чувствующих русское слово так, как не снилось даже лучшим преподавателям сварочного мастерства и электромонтажного искусства?

Всё же попробую. Книга Саши Соколова ужасна, потому что я в ней ничего не понял. Всё какие-то слова, слова, повторяющиеся слова, однообразные буквы, за которыми не стоит никакого смысла. Кажется, что ещё немного и эти буквы в моей голове начнут сливаться в слоги, а если есть слог, то не за горами и слово! Но в моей голове не происходит…

Описывать сюжет данной книги невозможно, так как его по сути просто нет.


От первого лица, одного мальчика, который страдает раздвоение личности, идëт повествование. Это очень странное повествование.


Мальчик рассказывает, то ситуации из своей реальной жизни, то некие фантазии, которые он думает происходит взаправду. То вообще спорит сам с собой и как бы разговаривая со второй личностью.


Через его представление о мире, о родителях, о школе, о учителях, соседях и т.д. мы читатели можем представлять его реальный мир, можем сочувствовать ему, можем понять какие люди его окружали и самое главное ПОНЯТЬ его. Точнее, как в нëм борются эти две личности.


Моментами книга милая, моментами ты не понимаешь о чëм говорит главный герой, моментами мудрая, моментами смешная и наивная.


Сначала книги надо…

И спустя время я очарована Сашей Соколовым, хочется бесконечно говорить о его несомненном шедевре «Школе для дураков».

⠀

С первых строк я уловила ту знакомую по Шейну Джонсу структуру магического текста с удивительными, воздушными образами. Прекрасная музыка слов, поток сознания. В.Набоков определил это произведение, как «обаятельная, трагическая и трогательнейшая книга». И я с ним очень-очень согласна.

⠀

Отчасти это ничто иное, как состояние, в которое необходимо погрузиться – прочувствовать его. Это отображение внутреннего монолога мальчика, страдающего расщеплением личности, который учится в той самой Школе «для дураков».

⠀

Автор-постмодернист, Саша Соколов показал безумие изнутри, нарисовав мир умственно нездорового человека, утратившего чёткость и границы сознания, не романтизируя образ,…

В очередной раз я взяла в руки книгу, опираясь на множество положительных отзывов, в том числе посты любимых книжных блогеров. Далеко не сразу вникла в повествование, потому что формат потока сознания довольно труден, требует особой концентрации и глубокого погружения.

Сюжета здесь нет. Произведение представляет собой диалог двух «я» главного героя, очевидно, больного чем-то из области психиатрии (раздвоение личности/биполярное расстройство — что-то в этом духе). Это учащийся 5-6 класса спецшколы, он сильно влюбляется, у него есть духовно-нравственный ориентир в виде любимого учителя. Также он разыгрывает воображаемые диалоги с теми, кто давно умер или кто не существовал вовсе. Как, наверное, и положено при таких особенностях психики, повествование скачет с темы на тему, не всегда это…