Марина Кузнецова – лучшие книги

Поход к стоматологу – это страшно, больно и дорого! Поэтому мы терпим боль до последнего, лишь бы не идти. В итоге вместо регулярной профилактики мы занимаемся тушением пожаров и ликвидацией их последствий. А это, опять же, больно и страшно! Вот и замкнулся порочный круг.

Что делать и как его разорвать, а еще лучше - не попадать в него? На этот вопрос, а также на многие другие "страшные" вопросы про стоматологив ответит автор популярного телеграмм-канала Марина Кузнецова.

В числе прочего вы узнаете:
Вредно ли отбеливание?
Когда нужно вырывать зубы мудрости?
Как правильно чистить зубы?
Почему я чищу зубы самой дорогой пастой, а они все равно болят?
И многое другое, что изменит ваше отношение к стоматологии.

Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения второклассников русскому языку, математике и чтению, а также продвижение каждого ребенка в его развитии.

Пособие предназначено для индивидуальных занятий в школе и дома, включает систему дополнительных заданий, направленных на осознание учеником способов действий при решении учебных задач по русскому языку. Задания позволяют развить познавательный интерес учащихся, помогают им справиться с трудностями, встречающимися в процессе обучения.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебник, входящий в систему АЛГОРИТМ УСПЕХА, включает следующие тематические блоки: КАК УСТРОЕН НАШ ЯЗЫК, где даются основы лингвистических знаний; ПРАВОПИСАНИЕ, где формируются навыки грамотного письма; РАЗВИТИЕ РЕЧИ, где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения представлены темы ознакомительного характера.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Эта книга поможет вам за короткий срок приобрести навыки, которые вырабатываются за месяцы и даже годы "сидения" на сайтах знакомств. Благодаря таким навыкам вы избежите распространенных ошибок, не будете тратить время и силы на заведомо проигрышные варианты. Книга станет вашим путеводителем по миру виртуальных знакомств и даст все необходимое для того, чтобы вы использовали Интернет с максимальной пользой и встретили там своего реального человека.
Прочитав эту книгу, вы узнаете причины, которые мешают или помогают вам знакомиться в Сети; научитесь определять типы личности людей на сайтах знакомств для того, чтобы не ошибиться в выборе; сможете правильно создать профайл, чтобы заинтересовать того, кто вам нужен; не потеряетесь в многотысячной "толпе" других пользователей сайта; научитесь располагать к себе при знакомстве в Сети с первой фразы; изучите приемы мошенников и будете быстро распознавать их; узнаете, как произвести впечатление на первом свидании; научитесь корректно отказывать тем, кто вам не понравился; сможете построить крепкие отношения в реальной жизни.

В тетради представлены разнообразные виды упражнений, которые помогут закрепить изучаемые в 3 классе правила орфографии и пунктуации. Задания соответствуют блоку "Правописание" во входящем в систему "Алгоритм успеха" учебнике "Русский язык. 3 класс" (авт. С.В.Иванов и др.).
Тетрадь способствует осознанному усвоению правил и формированию автоматизма в их применении. Работа с тетрадью позволит развить интерес ребёнка к овладению грамотным письмом.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебник, входящий в систему "Алгоритм успеха", предваряет си­стематическое изучение курса русского языка и предназначен для рабо­ты с первоклассниками в послебукварный период.
Основные задачи учебника: стимулировать познавательную актив­ность детей; развивать полноценное разноцелевое речевое общение; формировать учебную, речевую и языковую деятельность учащихся; обеспечивать начальный уровень грамотного безошибочного письма.
Знакомство с речевыми и языковыми закономерностями осущест­вляется в структуре урока при наблюдении близких учащимся речевых ситуаций и анализе языковых явлений.
Учебник позволяет организовать дифференцированное обучение, осуществить индивидуальный подход к учащимся, учитывая уровень их подготовки, темп работы, возможности и интересы.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

За основу подачи материала в учебнике, входящем в систему "Алгоритм успеха", взят линейный принцип обучения. Учебник включает тематические блоки: "Как устроен наш язык" (даются основы лингвистических знаний), "Правописание" (формируются навыки грамотного письма), "Развитие речи" (работа над текстом, его структурой и типами текстов).
Материал учебника структурирован поурочно. Задания и упражнения обеспечивают дифференцированное обучение.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Учебник, входящий в систему "Алгоритм успеха", включает следующие тематические блоки: "Как устроен наш язык", где даются основы лингвистических знаний; "Правописание", где формируются навыки грамотного письма; "Развитие речи", где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения, представлены темы ознакомительного характера.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

В тетради представлены разнообразные виды упражнений, которые помогают закрепить изучаемые во 2 классе правила орфографии и выработать автоматизм в их применении. Работа с тетрадью позволит поддержать стремление учащихся к овладе­нию грамотным письмом.
Материал расположен в соответствии с темами уроков блока "Правописание" в части первой учебника "Русский язык. 2 класс" (под ред. С.В.Иванова).
Соответствует федеральному государственному образова­тельному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Данная тетрадь является приложением к учебнику "Русский язык. 3 класс" (авт. С.В.Иванов и др.). В тетради представлены задания разных уровней сложности, большое место в ней занимают упражнения, помогающие устранить трудности в усвоении наиболее сложных орфографических тем. Тетрадь может быть использована как для коллективной и индивидуальной работы на уроках, так и для самостоятельных занятий дома.

Рабочая тетрадь включает дополнительные задания к учебникам "Букварь" и "Русский язык", входящим в систему "Алгоритм успеха". Эти задания позволят развить интерес учащихся к родному языку, разнообразить и оживить уроки, стимулировать активность школьника независимо от его успеваемости, помогут скорректировать трудности, встречающиеся у детей при обучении грамоте.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Это продолжение комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для образовательной деятельности с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырём пособиям комплекта ("Играем со звуками и словами" - тетради № 1, 2, "Играем и читаем вместе" - тетради № 1, 2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия "Играем и читаем вместе" - заложить основы навыков чтения и письма. В тетради № 1 дети знакомятся с буквами, обозначающими согласные звуки (кроме Ш, Щ, X, Ц, ч). Разрезное приложение содержит слоговую рамку и ленты с буквами для составления слогов.
В тетради № 2 завершается знакомство с алфавитом. В ней также имеется разрезное приложение со всеми буквами, обозначающими согласные звуки.

В пособии представлены комментарии к урокам входящего в систему "Алгоритм успеха" учебника "Русский язык" для 2 класса (авторы С.В.Иванов, М.И.Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм проведения заданий и упражнений, лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; различные варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трёх содержательных блоков курса: "Как устроен наш язык", "Правописание", "Развитие речи".

Это второе из четырех пособий комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для занятий с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по пособиям формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Основная задача двух тетрадей "Играем со звуками и словами" - развить у детей интерес к работе со звучащим словом. Игровые задания тетради №2 знакомят детей со всеми гласными звуками, правилами обозначения на письме буквами русского алфавита гласных звуков, твёрдых и мягких согласных звуков.

Данная тетрадь является приложением к учебнику "Русский язык. 3 класс" (авт. С.В. Иванов и др.). В тетради представлены задания разных уровней сложности, большое место в ней занимают упражнения, помогающие устранить трудности в усвоении наиболее сложных орфографических тем. Тетрадь может быть использована как для коллективной и индивидуальной работы на уроках, так и для самостоятельных занятий дома.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Упражнения, собранные в этой тетради, помогут ребёнку научиться писать буквы. Тетрадь используется при обучении грамоте параллельно с тетрадью "Тайны слов и звуков" Л.Е.Журовой. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.).

Рабочая тетрадь используется как дополнение к УМК, состоящему из учебника "Букварь" (авторы Л.Е.Журова, А.О.Евдокимова) и "Прописи" (авторы М.М.Безруких, М.И.Кузнецова). Задания, включенные в неё, формируют графический навык, развивают восприятие и мышление детей, расширяют их лингвистические представления.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Данные методические комментарии помогут организовать работу по входящему в систему "Алгоритм успеха" учебнику "Букварь" для 1 класса авторы Журова Л.Е., Евдокимова А.О.) и по рабочим тетрадям "Прописи" №1, 2, 3 (авторы Безруких М.М., Кузнецова М.И.), коррекционно-развивающей тетради "Я учусь писать и читать" и тетради "Учимся писать печатные буквы" (автор Кузнецова М.И.).

В пособии представлены комментарии к урокам учебника "Русский язык. 3 класс" (авторы С.В.Иванов, М.И.Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм организации заданий и упражнений; лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трёх содержательных блоков курса: "Как устроен наш язык", "Правописание", "Развитие речи".

Пособие адресовано учителям начальной школы, работающим по системе учебников "Начальная школа XXI века".