Марина Кузнецова — новинки

Поход к стоматологу – это страшно, больно и дорого! Поэтому мы терпим боль до последнего, лишь бы не идти. В итоге вместо регулярной профилактики мы занимаемся тушением пожаров и ликвидацией их последствий. А это, опять же, больно и страшно! Вот и замкнулся порочный круг. Что делать и как его разорвать, а еще лучше - не попадать в него? На этот вопрос, а также…

Пособие является методическим сопровождением к изданиям "Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Рабочая тетрадь. 4 класс" по русскому языку, математике и окружающему миру.
В методическом пособии содержатся рекомендации по организации работы над тренировочными заданиями, мини-работами и обучающими проверочными работами, разбираются типичные трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при выполнении отдельных заданий, предлагаются их предупреждения и устранения. В пособии также раскрываются общие принципы и требования к тренировочным и проверочным заданиям, разъясняются особенности обобщающего повторения, дана система оценивания обучающих проверочных работ.

Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, репетиторам.

Это продолжение комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для образовательной деятельности с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по четырём пособиям комплекта ("Играем со звуками и словами" - тетради № 1, 2, "Играем и читаем вместе" - тетради № 1, 2) формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Задача пособия "Играем и читаем вместе" - заложить основы навыков чтения и письма. В тетради № 1 дети знакомятся с буквами, обозначающими согласные звуки (кроме Ш, Щ, X, Ц, ч). Разрезное приложение содержит слоговую рамку и ленты с буквами для составления слогов.
В тетради № 2 завершается знакомство с алфавитом. В ней также имеется разрезное приложение со всеми буквами, обозначающими согласные звуки.

Это первое из четырех пособий комплекта "Азбука для дошкольников", предназначенного для образовательной деятельности с детьми 5-6 лет, готовящимися к поступлению в школу. Обучение по пособиям формирует у детей интерес к дальнейшему изучению родного языка, прочные навыки чтения и грамотного письма. Основная задача двух тетрадей "Играем со звуками и словами" - развить у детей интерес к работе со звучащим словом. Игровые задания тетради № 1 учат детей различать твердые и мягкие согласные звуки, гласные звуки русского языка.

В пособии представлены комментарии к урокам входящего в систему "Алгоритм успеха" учебника "Русский язык" для 2 класса (авторы С.В.Иванов, М.И.Кузнецова и др.). Комментарии содержат краткое описание целей, задач и форм проведения заданий и упражнений, лингвистические и методические пояснения к сложным вопросам и проблемным ситуациям; различные варианты проведения одного и того же упражнения (задания) с учётом уровня подготовленности учеников (индивидуальная и дифференцированная работа). Комментарии раскрывают методические подходы к реализации учебных задач трёх содержательных блоков курса: "Как устроен наш язык", "Правописание", "Развитие речи".

Упражнения, собранные в этой тетради, помогут ребёнку научиться писать буквы. Тетрадь используется при обучении грамоте параллельно с тетрадью "Тайны слов и звуков" Л.Е.Журовой.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.).

Предлагаемая система диагностических работ позволит определить уровень сформированности предметных знаний и умений по математике и русскому языку, а также универсальных учебных действий; отследить динамику индивидуального продвижения учащегося. Результаты служат основой для принятия обоснованных педагогических решений о дальнейшем ходе обучения.
Комплект бланков позволяет в течение учебного года провести три диагностические работы в классе из 28 учащихся.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Рабочая тетрадь используется как дополнение к УМК, состоящему из учебника "Букварь" (авторы Л.Е.Журова, А.О.Евдокимова) и "Прописи" (авторы М.М.Безруких, М.И.Кузнецова). Задания, включенные в неё, формируют графический навык, развивают восприятие и мышление детей, расширяют их лингвистические представления.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).