1 Автор, которая возвышается над другими мамами

Когда в аннотации «педагог» и «психолог» стоят рядом, я представляю, что автор педагог дошкольного образования. Или психологического. Раз уж речь идет о книге для малышей. И наверное, единственный плюс этой книги в том, что я узнала, что на самом деле автор - учитель математики. Вот что скрывается за этим загадочным словом «педагог». То есть автор не имеет специфических знаний. А уж про диплом психолога и так всё понятно, кто им может стать и где.

С самого начала книги начались противоречия: «годовалый ребёнок не должен познавать мир по картинкам и читать с помощью родителя названия. Он должен знакомиться с частями тела, трогая себя и близких…». Приведено было к примеру с книгой с большими картинками частей тела ухо/нос и т.д. И пометкой 0+, что автор осуждает. И тут же про то, что мир надо познавать с помощью родителя, ведерка и совочка: «Что будет со снегом, если его положить в ведро с водой? Оказывается, снег не меняет цвет воды. И камни не меняют цвет воды. А вот земля меняет. Почему?».

Далее идёт возвышение автора над мамами, которые просят показать документы у образовательных кружков для детей от года до трёх. Якобы это бессмысленно и она, отлично понимающая это мама, этого не делает. Кхм. У детей этого возраста есть чёткие потребности в получении навыков. Человек с улицы может этого не знать и развивающие кружки будут бесполезными или даже вредными. Именно по этой причине мы просим документы. Странно, что всезнающая авторка не смогла до этого додуматься.

Доля правды есть в том, что на оплачиваемых занятиях могут подстраивать детей под одну гребенку и это не хорошо. Но внимательная мама этого  не допустит…. И вероятно, только такая мама будет читать книги про раннее развитие. Зачем в своём бумагомарании поносить свою аудиторию и говорить, что со вторым ребёнком это пройдёт - не ясно.