Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий

Name: Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий
Rating: 3 (1 reviews)
Author: П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев
ISBN: 978-5-222-15997-2, 5-7651-0037-6

П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев

Бумажная

Моя оценка

- Издания и произведения
- Пожаловаться

Педагогика

Пособие посвящено актуальным вопросам использования современных информационно- коммуникационных Интернет-технологий в обучении иностранному языку. В нем авторами рассматриваются такие вопросы, как: актуальность использования информационно-коммуникационных Интернет-технологий в обучении иностранному языку, поиск и отбор информации для учебных целей в сети Интернет, критерии оценки Интернет-ресурсов; учебные Интернет-ресурсы (хотлист, мультимедиа скрэпбук, трежа хант, сабджект сэмпла, вебквест), а также их методический потенциал; технологии Веб 2.0 (социальные сервисы блогов, вики и подкастов) в обучении иностранному языку.

Издание адресовано студентам, аспирантам, учителям и преподавателям иностранных языков, всем интересующимся теорией и методикой обучения иностранным языкам на основе новых информационно-коммуникационных технологий.

Получить эту книгу или продать свою

Перейти

Серия:
- Настольная книга преподавателя иностранного языка
Издательство:
- Феникс
- Глосса-Пресс

Содержание
Дополнительная информация об издании
ISBN: 978-5-222-15997-2, 5-7651-0037-6
Год издания: 2010
Язык: Русский
Мягкая обложка, 180 стр.
Тираж: 3000 экз.
Формат: 84x108/16 (205х290 мм)
Жанры
Педагогика

Лучшая рецензия

Смотреть 1

Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий

П. В. Сысоев М. Н. Евстигнеев

3,0

Большая часть книги состоит из скринов Интернет страниц. Сама книга, если судить по её языку и манере изложения писалась для защиты диссертации или какой-то отчётности. Плюсы: ➕в книге даны примеры интернет-ресурсов для обучения иностранным языкам; ➕есть подробные инструкции по регистрации и работе с этими ресурсами ➕предложены варианты заданий и примеры к ним. Так, среди прочего, рассказывается об использовании блога в обучении, работе с подкастами и создании мультимедийных скрэпбуков и вебквестов Минусы: ➖книга устарела (2010 год издания). Сейчас появилось большее количество ресурсов, да и общая грамотность преподавателей в этой сфере возросла в разы. ➖язык изложения. Читать было неудобно. ➖мало представлено ресурсов. Да, примеры есть, но по одному на каждый случай. Кому подойдёт:

Читать полностью