Автор
И. А. Бурлакова – лучшие книги
По популярности
-
Психолог в детском дошкольном учреждении. Методические рекомендации к практической деятельности И. А. Бурлакова, Е. К. Ягловская, Татьяна Лаврентьева, Ольга Дьяченко, Антонина Булычева, Наталия Денисенкова, Елена Агаева, Роксана Бардина, Е. Пороцкая, Любовь Цеханская
ISBN: 5-7301-0204-6 Год издания: 1996 Издательство: Новая школа Язык: Русский Эта книга предназначена для тех, кто работает или собирается работать практическим психологом в детском саду. Скорее всего, читателями будут люди, имеющие опыт работы с дошкольниками. Мы надеемся, что приемы и методы диагностической и коррекционной работы с детьми, изложенные в книге, расширят представления людей, занимающихся дошкольной практической психологией, помогут им осмыслить опыт работы с детьми. -
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов. Наглядный материал И. А. Бурлакова, Е. Е. Клопотова, Е. К. Ягловская
ISBN: 978-5-09-023252-4, 978-5-09-024970-6 Год издания: 2012 Издательство: Просвещение Язык: Русский Программно-методический комплекс "Успех".
Для педагогов: - Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.
- Методические рекомендации.
- Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы.
- Методические и демонстрационные пособия.
- Хрестоматии.
Для детей и родителей: - Советы для родителей Фонохрестоматии.
- Путеводитель по праздникам.
- Энциклопедии.
- Игры.
- Пособия для детей.
-
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов (+ CD-ROM) И. А. Бурлакова, Е. Е. Клопотова, Е. К. Ягловская, Н. Березина
ISBN: 978-5-09-028667-1 Год издания: 2012 Издательство: Просвещение Язык: Русский Пособие входит в программно-методический комплекс "Успех".
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования призвана обеспечить комплексный подход к оценке результатов освоения программы "Успех" и динамики развития детей.
Общие результаты психолого-педагогического мониторинга станут основой для совместной разработки педагогами и психологом наиболее оптимальных путей образовательной работы.