И. А. Бурлакова — новинки
-
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов (+ CD-ROM) И. А. Бурлакова, Е. Е. Клопотова, Е. К. Ягловская, Н. Березина
ISBN: 978-5-09-028667-1 Год издания: 2012 Издательство: Просвещение Язык: Русский Пособие входит в программно-методический комплекс "Успех".
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования призвана обеспечить комплексный подход к оценке результатов освоения программы "Успех" и динамики развития детей.
Общие результаты психолого-педагогического мониторинга станут основой для совместной разработки педагогами и психологом наиболее оптимальных путей образовательной работы. -
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов. Наглядный материал И. А. Бурлакова, Е. Е. Клопотова, Е. К. Ягловская
ISBN: 978-5-09-023252-4, 978-5-09-024970-6 Год издания: 2012 Издательство: Просвещение Язык: Русский Программно-методический комплекс "Успех". Для педагогов: - Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. - Методические рекомендации. - Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения программы. - Методические и демонстрационные пособия. - Хрестоматии. Для детей и родителей: - Советы для родителей Фонохрестоматии. - Путеводитель по праздникам. - Энциклопедии. - Игры. - Пособия для детей.
-
Психолог в детском дошкольном учреждении. Методические рекомендации к практической деятельности И. А. Бурлакова, Е. К. Ягловская, Татьяна Лаврентьева, Ольга Дьяченко, Антонина Булычева, Наталия Денисенкова, Елена Агаева, Роксана Бардина, Е. Пороцкая, Любовь Цеханская
ISBN: 5-7301-0204-6 Год издания: 1996 Издательство: Новая школа Язык: Русский Эта книга предназначена для тех, кто работает или собирается работать практическим психологом в детском саду. Скорее всего, читателями будут люди, имеющие опыт работы с дошкольниками. Мы надеемся, что приемы и методы диагностической и коррекционной работы с детьми, изложенные в книге, расширят представления людей, занимающихся дошкольной практической психологией, помогут им осмыслить опыт работы с детьми.