5

После многих разочарований приятно осознавать, что существуют такие вот замечательные, грамотные, одухотворённые книги, посвящённые популяризации математики. Слепо верящему в им самим придуманную непреложную истину, будто бы о предмете страстной любви невозможно написать плохо, читателю приходилось прежде столкнуться с массой неприятных сюрпризов. Данная же книга, напротив, оказалась сюрпризом неожиданным, но оттого даже более приятным.

В сборник включён ряд статей, объединённых предметом обсуждения - математикой, в то же время каждая из них уникальна и пдходит для изучения как самостоятельное произведение. Владимир Андреевич затрагивает как психологические человеческие проблемы, связанные с восприятием математики и идущей из школы боязнью данной науки (данная тема может быть интересна как педагогам, начиная от детских садов, заканчивая вузовскими преподавателями и репетиторвами, так и широкому кругу лиц, далёких как от преподавания, так и от самой математики), размышляет о причастности математики к культурному наследию человечества, вместе с тем демонстрируя изящные решения занимательных математических задач, не ободит стороной и лингвистические особенности иных парадоксов, связанных с математическими мифами, бытующими среди обывателя (любопытно, что некоторые ошибки в логике расуждения наблюдается по всему земному шару, независимо от родного языка, на котором привык мыслить индивид), приводит некоторые несложные примеры доказательств, одновременно показывая красоту предмета, пробуждая в читателе интерес к математики и помогая, если это необходимо, справиться с возникающим у большиснтва страхом непонимания.

Повестсование завершается чередой изучительных примеров о применимости далёкой от практической жизни математики к этой самой практической реальной жизни, причём к самым неожиданным её областям, самым, казалось бы, несовместимым с царицей наук.

Вместо того, чтобы в заключнии размышлять о необходимости развития математического мышления и приобщения к математической культуре, в очередной раз упоминать стройность и красоту логических посториений и математических теорий, говорить о тренировке практического мышления - всём том, что воспитывает в ученике грамотные занятия математикой, хочется просто порекомендовать данную книгу как можно большему числу чистателей. Пусть даже кем-то будет прочитана лишь часть, всего несколько статей, может быть даже одна, но данная книга с её искренностью, безыскусностью и простотой способная сделать гораздо больше, чем иные подобные ей, чем, к сожалению, некоторые учебники и даже (что особенно удручает) учителя. Может быть, чтение данной книги отчасти поспособствует снижению числа последних.