В книге поднят важный вопрос о некорректном использовании терминов "суть", "цель" и "смысл", как в бытовом языке, так и в научно-учебном. Автор привёл множество примеров для философии. Но эта проблема касается не только её, педагогика и учебники по всем дисциплинам, по крайней мере русскоязычные, пестрят подобными глупостями. Тут я полностью согласен с автором и поддерживаю его.
Тем не менее, книга не лишена недостатков: 1. Не построена строгая (формальная) модель указанных понятий и отношений между ними. Поэтому распространить идеи книги на другие предметы (например, определить "суть" и "цель" педагогики) сложно 2. Указанная главная (основная) задача философии — формирование научного мировоззрения — вполне решаема. Значит, она может потерять актуальность со временем и потому не является "главной". С моей точки зрения, "главные задачи" вообще не существуют, задачи всегда только частные 3. Утверждение "Философия не является мировоззрением", плохо объяснено. Оно гораздо лучше объясняется в книге Церен Церенов - Системное саморазвитие . В терминах той книги это утверждение выражается как "Философия — это практика, а не дисциплина"
3 понравилось
