Здравомысленный заяц

«Здравомысленный заяц» — это сатирическая сказка, написанная Михаилом Евграфовичем Салтыковым-Щедриным в 1883 году. Выбор жанра не был случайным: автор стремился сделать свои идеи доступными для широкой аудитории. С помощью образов животных он пытался изменить восприятие мира и мировоззрение читателей.

Основная идея сказки - высмеивает наивность и пассивность людей, которые не способны воспринимать реальность объективно. Они склонны верить в возможность мирного урегулирования конфликтов с помощью сильного лидера и убеждены, что переговоры и разговоры способны предотвратить любые столкновения.

Главный посыл произведения строится на концепции «выживает сильнейший». Сказка подчеркивает, что не всегда стоит полагаться на разум и здравый смысл, когда сталкиваешься с хищником, и пытаться понять его логику. Это лишь повод для агрессии, но не защищает жертву. Слепое подчинение другому может привести к катастрофе, это своего рода шаг в бездну, где с каждым новым шагом ты приближаешься к краю.

Темы, поднимаемые в сказке, актуальны на сегодняшний момент и реалистичны в социальном обществе и в мире:Здравомыслие как форма защиты; Насилие и оправдание его;Не доверяй великодушию своим врагам; Философские размышления до добра не доведут.

Сюжет сказки разворачивается на просторах волшебного мира, где раскручивается поучительная, сатирическая и трагическая история о взаимоотношениях лисы и зайца. Их общение начинается с философских размышлений, но со временем перерастает в своеобразную игру, где лиса символизирует хищника и силу, а заяц — жертву и пассивность. Автор использует образы животных для отражения общества XIX века и его актуальных проблем, которые существуют и в настоящее время.

Автор дает полную характеристику каждому из героев: Заяц. Обыкновенный заяц символизирует интеллигентного обывателя, который «склонен к философским размышлениям на любые темы, касаемые устройства жизни…». Он превращает свою безвольность и пассивность в непоколебимую догму. Но при этом заяц обладает рациональным мышлением, умом и начитанностью. Лиса. Символ хищничества и олицетворение циничной, пресыщенной власти. Физически и умственно превосходя зайца, она осознаёт его слабость и использует это для манипуляций. Лиса представляет собой силу, которая не только разрушает, но и упивается моральным разложением своей жертвы, доводя до покорного принятия смерти. В процессе повествования герои сказки трансформируются, наполняясь новыми психологическими и философскими нюансами.

Сказка очаровывает своим плавным переходом сюжета на множество сюжетных троп, рассказывая нам, историю из жизни зайцев, волков, жителей леса и жителей деревень. Все это создает уникальную и неповторимую атмосферу сказки, наполненной чертами народного сказа и сатирического рассказа, создавая атмосферу гротеска и абсурда. Однако сказочные элементы смягчают критику, позволяя читателю и смеяться, и задуматься.

Сюжет захватывает с первых строк сказки и показывает нам главного героя – зайца, лежащего под кустом, который решил продемонстрировать свою«мудрость» перед зайчихой, рассуждая о законах природы и статистике, над которыми «обыкновенно засыпал, потому что статистика имела свойство приводить его в беспамятство. Но выспится и опять примется здраво рассуждать». Вся жизнь и философия зайца строилась на здравомыслии, которое служило защитой от окружающего мира. Стараясь находиться в душевном комфорте и спокойствия. И все шло хорошо до момента, когда ему захотелось услышать слова поддержки и восхищения от зайчихи. Его восхваление своей философии здравомыслия доводят до того, что он теряет контроль, но в последнюю минуту «услышал, что неподалёчку, в траве, что‑то шуршит. Смотрит, ан зайчиха‑то его давно стречка дала, а лиса‑кляузница легла на брюхо, да и ползет на него, словно поиграть с заинькой собралась».

– Вон ты какой, заяц, умный! – первая заговорила лиса, – так ты сладко растабарываешь, что век бы я тебя слушала, и все бы слушать хотелось! Умен был заяц, а спервоначалу и он обомлел. Стоит на задних лапках, как вкопанный, не то в сторону глазами косит, куда бы стречка дать, не то обдумывает: «Вот оно, когда пришлось с здравой точки зрения на свое положение взглянуть…» – Голодна, тетенька? – спросил он, стараясь как можно меньше робеть. – И! что ты! господь с тобой! да я пресытехонька! разве потом что будет, а теперь – и боже меня сохрани! Здравствуй, заинька, будь здоров! Села лиса по‑собачьему и заиньку присесть пригласила; и он ножки под себя поджал. Поджал, сердечный, и все сам с собой рассуждает: «Как, мол, я ожидал, так, по‑моему, и вышло. Всякому зверю свое житье: льву – львиное, лисе – лисье, зайцу – заячье. Ну‑тка, вывози теперь, заячье житье!»

Автор представляет читателю два мира: мир хищников и мир жертв, сильных и слабых, хитрых и пассивных. Эти миры имеют кардинально противоположные взгляды на жизнь и взаимодействие с окружающим миром. Заяц, типичный представитель мира жертв, несмотря на свою сообразительность, оказывается в сложной ситуации. Ему приходится столкнуться с хитростью и коварством лисы. Однако благодаря своему уму и способности анализировать ситуацию, заяц понимает, что у каждого животного своя роль в природе: «всякому зверю своё житье: льву — львиное, лисе — лисье, зайцу — заячье». Это осознание помогает ему сохранять спокойствие и не поддаваться на уловки лисы. В конце концов, заяц принимает свою судьбу и готовится к возможным трудностям, показывая смирение и покорность. Лиса, представительница мира хищников, живёт по своей философии и не задумывается о насущных проблемах. Через её образ автор исследует природу хищника, воплощая циничную власть и превосходство над слабыми.

Лисица на минуту задумалась и щелкнула зубами, поймав блоху. Потом, не торопясь, встала, встряхнулась и совершенно добродушно спросила зайца: – А теперь, как ты полагаешь, кого я есть буду? Умен был заяц, а не угадал. Или, лучше сказать, у него тогда же в уме мелькнуло: «Вот оно, заячье‑то житье… начинается!»– но ему смерть не хотелось даже самому себе признаться в этом. – Не знаю, – ответил он.

В этом диалоге ярко раскрывается внутренний мир зайца, который осознает грозящую ему опасность, но старается не признавать её, чтобы сохранить надежду и мужество. Писатель искусно передает психологию лисы как «цивилизованного» хищника, обладающего своей философией и властью. Лиса, играя с зайцем, применяет насилие, высмеивая его философские взгляды.

Однако и по лицу, и по голосу его так было явно, что он лжет, что лиса не на шутку рассердилась. – Вот ты какой лгун! – сказала она. – Мне про тебя и невесть чего наговорили: и филозоф‑то ты, и сердцеведец‑то, а выходит, что ты самый обыкновенный, плохой зайчонко! Тебя буду есть! тебя, сударь, тебя!

В этом эпизоде лиса уличает зайца в попытке обмана. Она ясно видит, что не верит его словам и намерениям. Разъярённая, лиса решает съесть его, что символизирует её готовность наказать обманщика. Этот момент подчёркивает значимость честности и справедливости, а также последствия лжи.

Лиса отпрянула назад и сделала вид, что вот‑вот сейчас бросится на зайца и съест. Но вслед за тем она села и, как ни в чем не бывало, начала задней ногой за ухом чесать. – А может быть, ты и помилуешь? – вполголоса сделал робкое предположение заяц. – Час от часу не легче! – еще пуще рассердилась лиса, – где ты это слыхал, чтобы лисицы миловали, а зайцы помилование получали? Разве для того мы с тобой, фофан ты этакой, под одним небом живем, чтобы в помилованья играть… а? – Ну, тетенька, примеры‑то эти бывали! – настаивал заяц, все еще хорохорясь. Но тут же, впрочем, упал духом и затосковал. <…> И, вспоминая, то и дело втихомолку твердил: – Ах, кабы пожить! Ах, кабы хоть чуточку еще пожить!

Этот отрывок демонстрирует печальную участь зайца в социуме, где преобладают жестокость и коварство, зачастую подавляя принципы справедливости. Заяц, со своими естественными страхами и наивностью, тешит себя иллюзиями о возможном снисхождении со стороны лисы. Однако его иллюзорные надежды… лишь подчеркивают неизбежность его гибели.

Так вот я какую для тебя вольготу придумала. Отойду я на четыре сажени вперед, сяду к тебе задом и не буду на тебя, на гаденка этакого, целых пять минут смотреть. А ты в это время старайся мимо меня так пробежать, чтобы я тебя не поймала. Успеешь улизнуть – твоя взяла; не успеешь – сейчас тебе резолюция готова.

Ох, какова лиса хитроумно создаёт для зайца иллюзию лёгкого выигрыша, но на самом деле умело использует психологические приёмы, чтобы манипулировать ситуацией в свою пользу. Это жестокое напоминание о том, как сильный дает человеку иллюзию выбора…

Для лисы заяц — это игрушка, с которым можно наиграться и в результате быть… Она наслаждается его страхом, облаченным в форму философствования. Это психологическая дуэль, где лиса доминирует не только физически, но и интеллектуально, превращая жертву в клоуна. –

Ну, теперь давай, заяц, играть! – предложила лисица. Начали они играть. С четверть часа лисица прыгала вокруг зайца: то укусит его и совсем уж сберется горло перервать, то прыгнет в сторону и задумается: «Не простить ли, мол?»…

Финал сказки производит сильное эмоциональное впечатление, подчеркивая неизбежность и безысходность ситуации. Заяц выбрал пассивность, хотя это тоже своего рода действие. «... даже и это было для зайца своего рода дело, потому что ежели он и не оборонялся взаправду, то все‑таки лапками закрывался, верезжал…»

Вместо зайца остались только <…> здравомысленные его слова: «Всякому зверю свое житье: льву – львиное, лисе – лисье, зайцу – заячье».

Мораль (субъективное мнение) сказки заключается в том, что у каждого живого существа — будь то человек или животное — есть своё предназначение, которое предопределено природой. Попытки изменить свою судьбу «не быть съеденным» часто заканчиваются трагически. Некоторые надеются, что слепое подчинение обстоятельствам и пассивность помогут им избежать трудностей и нестабильности. Однако их усилия умилостивить судьбу и смириться с неизбежным приводят к ещё более печальным последствиям.

Сказка «Здравомысленный заяц» предназначена для подростков старше 12 лет.

Произведение читается с трудом, но благодаря тому, что автор с первых страниц создаёт атмосферу и задаёт тон повествованию, оно быстро захватывает читателя. Сюжет развивается динамично, напряжённо и приводит к трагическому финалу, удерживая в постоянном напряжении. Стиль сказки наполнен сатирой, остроумием и критикой различных социальных и политических явлений. В произведении ярко представлены образы персонажей, меткие высказывания и ирония. После прочтения остаются противоречивые чувства. С одной стороны, животные, действующие как люди, делают книгу доступной и увлекательной. С другой стороны, чем глубже погружаешься в сюжет, тем тяжелее становится на душе. Становится ясно, что зайца ждёт печальная участь, и каждое его слово звучит как скрытая тоска. Общее впечатление от произведения неоднозначное. Оно оставляет разочарование и печаль, создавая горькое послевкусие. Становится очевидным, сколько ошибок совершают люди. Некоторые из них исправляют свои ошибки и идут дальше, другие не могут справиться с ними и продолжают оступаться, а третьи пытаются избежать проблем, погружаясь в свои собственные миры или прячась за философскими размышлениями.

В целом, «Здравомысленный заяц» — это выдающееся произведение русской литературы, которое сохраняет свою актуальность на протяжении многих лет. В ней автор преподносит читателю важные жизненные уроки, заставляет задуматься о философских вопросах и вызывает у читателя целый спектр эмоций.

P.s. Произведение побуждает задуматься о человеческих ошибках и их последствиях. Советую прочитать, а выбор остается за вами.