Андрей Дроздов - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку

Информативные ответы на все вопросы курса «Детская хирургия» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

The most comprehensive examination of the most prevalent metal on Earth - Aluminium. This unique encyclopedia introduces the reader to the history of the discovery, production and numerous applications of this silvery metal - from decorative and fine arts to uses in the military and aerospace, from light industry and automobiles to architecture and design. Once valued above silver and gold, aluminium was once considered a material for jewelers only. Beauties from Paris, for example, liked to make a parade of aluminium jewelry; Emperor Napoleon dined with aluminium flatware and cutlery. But an object of great rarity gradually became an irreplaceable material for the architects and designers, allowing many of them to realize their dreams. As an everyday material aluminium has transformed the way we see the world.
This encyclopedia presents extensive factual and illustrative material for a students, professionals and the general reader. Издание на английском языке. Формат: 25 см x 29,5 см.

Пособие является частью УМК, основа которого учебник В.В.Еремина, Н.Е.Кузьменко, А.А.Дроздова, В.В.Лунина "Химия. 9 класс". Рабочая тетрадь содержит большое количество заданий, ориентированных как на достижение предметных образовательных результатов, так и на формирование ключевых компетенций.

Учебник написан преподавателями химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Отличительными особенностями книги являются простота и наглядность изложения материала, высокий научный уровень, большое количество иллюстраций, экспериментов и занимательных опытов, что позволяет использовать ее в классах и школах с углубленным изучением естественно-научных предметов.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и имеет гриф "Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации".

Учебник продолжает курс химии для старшей школы, изложенный в учебнике "Химия. 10 класс. Профильный уровень" авторского коллектива преподавателей химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова.
Учебник соответствует государственному образовательному стандарту по химии профильного уровня и реализует авторскую программу.
Профильный уровень.

Учебник продолжает курс химии для старшей школы, изложенный в учебнике "Химия. 10 класс. Базовый уровень" авторского коллектива преподавателей химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова.
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по химии базового уровня, реализует авторскую программу и включен в Федеральный перечень.

Учебник написан преподавателями химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Отличительными особенностями книги являются простота и наглядность изложения материала, высокий научный уровень, большое количество иллюстраций, экспериментов и занимательных опытов.
Учебник соответствует государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Линия учебно-методических комплексов для изучения химии в 8–11 классах общеобразовательных школ создана коллективом преподавателей химического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Учебники базируются на авторской концепции преподавания химии в школе и особенно подходят для использования в школах и классах с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла. Содержание учебников полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по химии.
Последовательность изложения материала в учебниках ориентирована на изучение химических свойств объектов и явлений окружающего мира. В учебниках очень много иллюстраций – рисунков, схем и фотографий.
Учебники отличаются высоким научным уровнем. Каждый параграф заканчивается вопросами и задачами, многие из которых имеют творческий характер и требуют не только знакомства с материалом учебника, но и углубленных размышлений. Для изучения экспериментальных аспектов химии и развития практических навыков учащихся широко используются демонстрационные опыты, лабораторные и практические работы. Большое внимание уделяется навыкам безопасной работы с химическими веществами.
В течение первого года обучения химии (8 класс) главное внимание уделяется формированию у учащихся элементарных химических навыков, «химического языка» и «химического мышления» в первую очередь на объектах, знакомых им из повседневной жизни (кислород, воздух, вода). Основная идея этой части курса – привить учащимся навыки описания свойств различных веществ, сгруппированных по классам, а также показать связь между их строением и свойствами.
В первом разделе курса для 9 класса учащиеся знакомятся с основами стехиометрии, приобретают навыки проведения расчетов по химическим формулам и уравнениям реакций. Задача второго раздела – ознакомить учащихся с важнейшими типами химических реакций – ионного обмена и окислительно-восстановительными.
Учебники 10–11 классов базового уровня рассчитаны на 1/2 ч в неделю. Их главная задача – закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении химии в основной школе. В программу 10 класса входит изучение общей и неорганической химии, а также части курса органической химии (углеводороды). В 11 классе учащиеся заканчивают знакомство с органической химией, узнают о практическом применении химических знаний.
Учебники 10–11 классов профильного уровня рассчитаны на 3/4 ч в неделю и предназначены для учащихся, которые в дальнейшем планируют поступать в вузы химического или биохимического профиля. В 10 классе после вводной главы, посвященной повторению и углублению знаний по общей химии, следует блок глав по химии элементов – неметаллов и металлов. Вторая часть книги знакомит учащихся с основными понятиями органической химии и химией углеводородов. В 11 классе учащиеся продолжают изучение органической химии. Специальная глава посвящена химии биологически активных веществ. Затем следуют главы, посвященные основам физической химии и химической технологии. В заключительном разделе курса рассмотрены наиболее интересные и актуальные проблемы современной химической науки.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.

Учебник продолжает курс химии, изложенный в учебниках "Химия. 8 класс" и "Химия. 9 класс" авторского коллектива преподавателей химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова. Он предназначен для изучения химии на профильном уровне.
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного стандарта профильного уровня, имеет гриф "Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации" и включен в Федеральный перечень.

Методическое пособие составляет комплект с учебником "Химия. 8 класс" В.В.Еремина, Н.Е.Кузьменко, А.А.Дроздова, В.В.Лунина. Учебник соответствует государственному образовательному стандарту и включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ.
Пособие содержит тематическое планирование (68/102 ч), методические рекомендации к каждому уроку, варианты контрольных и самостоятельных работ, ответы к контрольным работам.

Предлагаемая тетрадь — часть учебного комплекса к учебнику В.В.Еремина, Н.Е.Кузьменко, А.А.Дроздова, В.В.Лунина "Химия. 9 класс".
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Также тетрадь может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие и рабочая программа.
Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников.

Линия учебно-методических комплексов для изучения химии в 8–11 классах общеобразовательных школ создана коллективом преподавателей химического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Учебники базируются на авторской концепции преподавания химии в школе и особенно подходят для использования в школах и классах с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла. Содержание учебников полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по химии.
Последовательность изложения материала в учебниках ориентирована на изучение химических свойств объектов и явлений окружающего мира. В учебниках очень много иллюстраций – рисунков, схем и фотографий.
Учебники отличаются высоким научным уровнем. Каждый параграф заканчивается вопросами и задачами, многие из которых имеют творческий характер и требуют не только знакомства с материалом учебника, но и углубленных размышлений. Для изучения экспериментальных аспектов химии и развития практических навыков учащихся широко используются демонстрационные опыты, лабораторные и практические работы. Большое внимание уделяется навыкам безопасной работы с химическими веществами.
В течение первого года обучения химии (8 класс) главное внимание уделяется формированию у учащихся элементарных химических навыков, «химического языка» и «химического мышления» в первую очередь на объектах, знакомых им из повседневной жизни (кислород, воздух, вода). Основная идея этой части курса – привить учащимся навыки описания свойств различных веществ, сгруппированных по классам, а также показать связь между их строением и свойствами.
В первом разделе курса для 9 класса учащиеся знакомятся с основами стехиометрии, приобретают навыки проведения расчетов по химическим формулам и уравнениям реакций. Задача второго раздела – ознакомить учащихся с важнейшими типами химических реакций – ионного обмена и окислительно-восстановительными.
Учебники 10–11 классов базового уровня рассчитаны на 1/2 ч в неделю. Их главная задача – закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении химии в основной школе. В программу 10 класса входит изучение общей и неорганической химии, а также части курса органической химии (углеводороды). В 11 классе учащиеся заканчивают знакомство с органической химией, узнают о практическом применении химических знаний.
Учебники 10–11 классов профильного уровня рассчитаны на 3/4 ч в неделю и предназначены для учащихся, которые в дальнейшем планируют поступать в вузы химического или биохимического профиля. В 10 классе после вводной главы, посвященной повторению и углублению знаний по общей химии, следует блок глав по химии элементов – неметаллов и металлов. Вторая часть книги знакомит учащихся с основными понятиями органической химии и химией углеводородов. В 11 классе учащиеся продолжают изучение органической химии. Специальная глава посвящена химии биологически активных веществ. Затем следуют главы, посвященные основам физической химии и химической технологии. В заключительном разделе курса рассмотрены наиболее интересные и актуальные проблемы современной химической науки.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.

Линия учебно-методических комплексов для изучения химии в 8–11 классах общеобразовательных школ создана коллективом преподавателей химического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Учебники базируются на авторской концепции преподавания химии в школе и особенно подходят для использования в школах и классах с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла. Содержание учебников полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по химии.
Последовательность изложения материала в учебниках ориентирована на изучение химических свойств объектов и явлений окружающего мира. В учебниках очень много иллюстраций – рисунков, схем и фотографий.
Учебники отличаются высоким научным уровнем. Каждый параграф заканчивается вопросами и задачами, многие из которых имеют творческий характер и требуют не только знакомства с материалом учебника, но и углубленных размышлений. Для изучения экспериментальных аспектов химии и развития практических навыков учащихся широко используются демонстрационные опыты, лабораторные и практические работы. Большое внимание уделяется навыкам безопасной работы с химическими веществами.
В течение первого года обучения химии (8 класс) главное внимание уделяется формированию у учащихся элементарных химических навыков, «химического языка» и «химического мышления» в первую очередь на объектах, знакомых им из повседневной жизни (кислород, воздух, вода). Основная идея этой части курса – привить учащимся навыки описания свойств различных веществ, сгруппированных по классам, а также показать связь между их строением и свойствами.
В первом разделе курса для 9 класса учащиеся знакомятся с основами стехиометрии, приобретают навыки проведения расчетов по химическим формулам и уравнениям реакций. Задача второго раздела – ознакомить учащихся с важнейшими типами химических реакций – ионного обмена и окислительно-восстановительными.
Учебники 10–11 классов базового уровня рассчитаны на 1/2 ч в неделю. Их главная задача – закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении химии в основной школе. В программу 10 класса входит изучение общей и неорганической химии, а также части курса органической химии (углеводороды). В 11 классе учащиеся заканчивают знакомство с органической химией, узнают о практическом применении химических знаний.
Учебники 10–11 классов профильного уровня рассчитаны на 3/4 ч в неделю и предназначены для учащихся, которые в дальнейшем планируют поступать в вузы химического или биохимического профиля. В 10 классе после вводной главы, посвященной повторению и углублению знаний по общей химии, следует блок глав по химии элементов – неметаллов и металлов. Вторая часть книги знакомит учащихся с основными понятиями органической химии и химией углеводородов. В 11 классе учащиеся продолжают изучение органической химии. Специальная глава посвящена химии биологически активных веществ. Затем следуют главы, посвященные основам физической химии и химической технологии. В заключительном разделе курса рассмотрены наиболее интересные и актуальные проблемы современной химической науки.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.

Книга содержит тематическое планирование повторения курса химии с целью подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ.
Подробные разработки уроков включают рекомендации по определению необходимого круга знаний, ключевых понятий и положений курса; анализ типов заданий и критериев оценки их выполнения; обширный дидактический материал (материалы для тренировки, варианты заданий с разборами, разбор типичных ошибок). Дается примерное распределение часов на повторение каждой темы.
Пособие подготовлено ведущими методистами, принимающими непосредственное участие в разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ.

Адресовано преподавателям школы и вузов, методистам.

Линия учебно-методических комплексов для изучения химии в 8–11 классах общеобразовательных школ создана коллективом преподавателей химического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Учебники базируются на авторской концепции преподавания химии в школе и особенно подходят для использования в школах и классах с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла. Содержание учебников полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по химии.
Последовательность изложения материала в учебниках ориентирована на изучение химических свойств объектов и явлений окружающего мира. В учебниках очень много иллюстраций – рисунков, схем и фотографий.
Учебники отличаются высоким научным уровнем. Каждый параграф заканчивается вопросами и задачами, многие из которых имеют творческий характер и требуют не только знакомства с материалом учебника, но и углубленных размышлений. Для изучения экспериментальных аспектов химии и развития практических навыков учащихся широко используются демонстрационные опыты, лабораторные и практические работы. Большое внимание уделяется навыкам безопасной работы с химическими веществами.
В течение первого года обучения химии (8 класс) главное внимание уделяется формированию у учащихся элементарных химических навыков, «химического языка» и «химического мышления» в первую очередь на объектах, знакомых им из повседневной жизни (кислород, воздух, вода). Основная идея этой части курса – привить учащимся навыки описания свойств различных веществ, сгруппированных по классам, а также показать связь между их строением и свойствами.
В первом разделе курса для 9 класса учащиеся знакомятся с основами стехиометрии, приобретают навыки проведения расчетов по химическим формулам и уравнениям реакций. Задача второго раздела – ознакомить учащихся с важнейшими типами химических реакций – ионного обмена и окислительно-восстановительными.
Учебники 10–11 классов базового уровня рассчитаны на 1/2 ч в неделю. Их главная задача – закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении химии в основной школе. В программу 10 класса входит изучение общей и неорганической химии, а также части курса органической химии (углеводороды). В 11 классе учащиеся заканчивают знакомство с органической химией, узнают о практическом применении химических знаний.
Учебники 10–11 классов профильного уровня рассчитаны на 3/4 ч в неделю и предназначены для учащихся, которые в дальнейшем планируют поступать в вузы химического или биохимического профиля. В 10 классе после вводной главы, посвященной повторению и углублению знаний по общей химии, следует блок глав по химии элементов – неметаллов и металлов. Вторая часть книги знакомит учащихся с основными понятиями органической химии и химией углеводородов. В 11 классе учащиеся продолжают изучение органической химии. Специальная глава посвящена химии биологически активных веществ. Затем следуют главы, посвященные основам физической химии и химической технологии. В заключительном разделе курса рассмотрены наиболее интересные и актуальные проблемы современной химической науки.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.

Линия учебно-методических комплексов для изучения химии в 8–11 классах общеобразовательных школ создана коллективом преподавателей химического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова. Учебники базируются на авторской концепции преподавания химии в школе и особенно подходят для использования в школах и классах с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла. Содержание учебников полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по химии.
Последовательность изложения материала в учебниках ориентирована на изучение химических свойств объектов и явлений окружающего мира. В учебниках очень много иллюстраций – рисунков, схем и фотографий.
Учебники отличаются высоким научным уровнем. Каждый параграф заканчивается вопросами и задачами, многие из которых имеют творческий характер и требуют не только знакомства с материалом учебника, но и углубленных размышлений. Для изучения экспериментальных аспектов химии и развития практических навыков учащихся широко используются демонстрационные опыты, лабораторные и практические работы. Большое внимание уделяется навыкам безопасной работы с химическими веществами.
В течение первого года обучения химии (8 класс) главное внимание уделяется формированию у учащихся элементарных химических навыков, «химического языка» и «химического мышления» в первую очередь на объектах, знакомых им из повседневной жизни (кислород, воздух, вода). Основная идея этой части курса – привить учащимся навыки описания свойств различных веществ, сгруппированных по классам, а также показать связь между их строением и свойствами.
В первом разделе курса для 9 класса учащиеся знакомятся с основами стехиометрии, приобретают навыки проведения расчетов по химическим формулам и уравнениям реакций. Задача второго раздела – ознакомить учащихся с важнейшими типами химических реакций – ионного обмена и окислительно-восстановительными.
Учебники 10–11 классов базового уровня рассчитаны на 1/2 ч в неделю. Их главная задача – закрепить и углубить знания, полученные учащимися при изучении химии в основной школе. В программу 10 класса входит изучение общей и неорганической химии, а также части курса органической химии (углеводороды). В 11 классе учащиеся заканчивают знакомство с органической химией, узнают о практическом применении химических знаний.
Учебники 10–11 классов профильного уровня рассчитаны на 3/4 ч в неделю и предназначены для учащихся, которые в дальнейшем планируют поступать в вузы химического или биохимического профиля. В 10 классе после вводной главы, посвященной повторению и углублению знаний по общей химии, следует блок глав по химии элементов – неметаллов и металлов. Вторая часть книги знакомит учащихся с основными понятиями органической химии и химией углеводородов. В 11 классе учащиеся продолжают изучение органической химии. Специальная глава посвящена химии биологически активных веществ. Затем следуют главы, посвященные основам физической химии и химической технологии. В заключительном разделе курса рассмотрены наиболее интересные и актуальные проблемы современной химической науки.
Учебники одобрены экспертными организациями РАО и РАН и включены в Федеральный перечень.

Представленный вашему вниманию конспект лекций предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче экзаменов. Книга включает в себя полный курс лекций по лор-заболеваниям, написана доступным языком и будет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать.