Майя Снежневская — об авторе

Предложить изменения

Любопытным оказался взгляд на школьный предмет литературы со стороны учителя. Почему проходят "Капитанскую дочку" раньше "Отцов и детей" и "Преступления и наказания"? Как строить беседу с учениками в 6 или 10 классе, когда психологическое развитие детей меняется, а с ним меняется и восприятие? Как донести через художественное произведение понятия "литературный герой", "сюжет", "композиция", "тема", "идея"? На эти и другие вопросы даны ответы в книге. Также было интересно ознакомиться с разбором ряда произведений из школьной программы, включающих занимательные детали из истории создания, подхода авторов. За исключением последних глав, всё остальное выглядит актуальным и познавательным.