Леонид Сахарный — об авторе

Предложить изменения

Почему в предложении «Вот я сейчас, сию секунду, положил книгу на стол» действие — в прошедшем времени, в предложении «Вот я сейчас, сию секунду, кладу книгу на стол» действие — в настоящем времени, а в предложении «Вот я сейчас, сию секунду, положу книгу на стол» действие — в будущем времени? Что изменилось в содержании?

Леонид Волькович Сахарный, один из отцов-основателей отечественной психолингвистики (или, как эту дисциплину любят называть у нас, «теории речевой деятельности»), в маленькой книжке для школьников решил дать ответ на ultimate question of life, the universe, and everything – лингвистического всего такого, разумеется.

Что самое удивительное, у него получилось. Доступным языком он рассказал об основных понятиях современной лингвистики: язык как система знаков, язык как…

Книга в научно-популярной форме рассказывает о функционировании языка, причем книга предназначена в первую очередь школьникам для внеклассного чтения, чему я откровенно удивлялась . Попадись мне эта книга лет 15 назад , она бы долго не читалась и была б оценена как "скукота". Но нынче мне книга была интересна, хотя местами в ней описывались весьма абстрактные понятия, например, теория языка де Соссюра. В книге есть много познавательного, занимательного, например, знали ли вы что оперативная память человека (в речевой деятельности) составляет 7+-2 слова (!!!!!!), т.е. в момент речи мы(наш мозг) в состоянии оперировать лишь ограниченным количеством слов! Все это подкреплено рядом экспериментов ученых- лингвистов. Понравилось про ассоциативные ряды и связь психологии, лингвистики и…