Ю. М. Хрусталев — новинки

В учебнике представлено модульное изложение этики, биоэтики и биомедицинской этики. Его цель - философская интерпретация новых этических проблем в современном здравоохранении как особый род теории и практики лечения и профилактики заболеваний, с которыми сталкиваются врачи, фармацевты, медицинские сестры и другие работники в процессе профессиональной деятельности. В учебнике биоэтика представлена как новое нравственное мышление и мировоззрение специалистов, которое должно стать сутью и смыслом их творческой деятельности. Историко-этический материал органично сочетается с современным философским осмыслением моральных проблем, возникающих в сфере охраны жизни и сбережения здоровья людей, а также в интеллектуально-нравственном развитии специалиста-медика. Ключевые проблемы биоэтики изложены в соответствии с принятыми в большинстве медицинских вузов страны программами и рабочими планами занятий по курсу биоэтики. Инновационное содержание учебника делает его полезным для студентов гуманитарных вузов и колледжей, а также для тех, кто интересуется проблемами эволюции этики.

Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами по всем направлениям подготовки (квалификация «бакалавр»), кроме направления подготовки «Философия». В нем изложен новый курс философии. Материал способствует осмыслению явлений, происходящих в современном обществе, и интеллектуально-нравственному развитию современного человека. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Философия. Учебник

Данное учебное издание по дисциплине "Философия" (естественно-научный и социально-гуманитарный диалог) представляется как оригинальное учебное пособие для студентов медицинских вузов. В нем рассматривается широкий круг вопросов по философии: от осмысления знаний о естественной природе до важнейших проблем саморазвития человека как личности и специалиста. В нем изложен новый философский курс о диалектике сближения естественных наук с социально-гуманитарным знанием. Специфика философского креативного мышления в современном естествознании и социально-культурном саморазвитии оценивается как сфера интеллектуально-нравственного освоения мира природы, общества людей и их постоянного научно-творческого преобразования. Учебный философский материал сопрягается с актуальными вопросами современной действительности. Все это поможет использовать диалектический принцип взаимодействия естественно-природных и социально-культурных явлений, процессов в будущей практической деятельности медиков. Учебное пособие написано в соответствии с требованиями ФГОС.

В учебнике отражены некоторые общие представления о философии, философах, а также о проблемах, которые были в истории философии и с которыми должен ознакомиться каждый культурный и образованный человек. Здесь определяется общее понимание целей современной философии как совокупности мировоззренческих, методологических и аксиологических проблем в их рационально-теоретическом и этико-нравственном осмыслении.

Предназначен учащимся образовательных учреждений среднего профессионального образования.

В учебнике представлено модульное изложение этики, биоэтики и биомедицинской этики. Его цель - философская интерпретация новых этических проблем в современном здравоохранении как особый род теории и практики лечения и профилактики заболеваний, с которыми сталкиваются врачи, фармацевты, медицинские сестры и другие работники в процессе профессиональной деятельности.
В учебнике биоэтика представлена как новое нравственное мышление и мировоззрение специалистов, которое должно стать сутью и смыслом их творческой деятельности. Историко-этический материал органично сочетается с современным философским осмыслением моральных проблем, возникающих в сфере охраны жизни и сбережения здоровья людей, а также в интеллектуально-нравственном развитии специалиста-медика.
Ключевые проблемы биоэтики изложены в соответствии с принятыми в большинстве медицинских вузов страны программами и рабочими планами занятий по курсу биоэтики.

Инновационное содержание учебника делает его полезным для студентов гуманитарных вузов и колледжей, а также для тех, кто интересуется проблемами эволюции этики.

Данный учебник представляет модульное изложение этики и биоэтики. Его задача - философская интерпретация морально-нравственных проблем в современной науке и медицине. Ключевые проблемы биоэтики изложены в соответствии с принятыми в большинстве вузов страны программами и рабочими планами занятий по курсу биоэтики.

Изначально книга рассчитывалась на студентов высших медицинских учебных заведений. Но ее инновационное содержание делает полезной для широкого круга преподавателей, аспирантов, научных работников, а также для всех людей, интересующихся проблемами сохранения жизни на Земле и сбережения здоровья всех людей.

В пособии рассматриваются ключевые проблемы биомедицинской этики. С философской точки зрения анализируются морально-правовые проблемы, возникающие в сфере здравоохранения, связанные с охраной жизни и сбережением здоровья людей, а также проблемы интеллектуально-нравственного развития человека. Раскрываются механизмы естественно-природных, социальных, антропологических и иных явлений и процессов в их логической взаимосвязи и взаимозависимости.

Для студентов высших медицинских учебных заведений.

Учебное пособие представляет собой модульное изложение этики и биомедицинской этики. Его целью является философская интерпретация новых этических проблем современного здравоохранения как особого рода теории и практики лечения и профилактики заболеваний, с которыми могут столкнуться врачи, но особенно медицинские сестры и другие медицинские работники в своей профессиональной деятельности. В пособии историко-этический материал органично сопрягается с современным философским переосмыслением морально-правовых проблем, возникающих в сфере охраны жизни и сбережения здоровья людей.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей средних и высших медицинских учебных заведений по курсу биоэтики и биомедицинской этики.

Учебник "Философия науки и медицины" впервые в высшей медицинской школе написан в ключе новой, модульной технологии обучения. Предметное поле этой учебной дисциплины рассматривается широко, но, прежде всего как интеллектуально-нравственное исследование человека в его гуманитарном измерении. В целом учебник построен таким образом, чтобы расширять и углублять как информационную, так и философско-методологическую составляющие научных и медицинских проблем, представленные в единстве. В учебнике изложен курс по общенаучной дисциплине "История и философия науки" в соответствии с программой, утвержденной Министерством образования и науки…

Учебное пособие написано специально для студентов заочных отделений медицинских и фармацевтических вузов и нацелено на оказание организационно-методической помощи при изучении ими общего курса философии.

Его основная задача - сориентировать студентов на самостоятельное восприятие философского курса, рекомендованного Министерством образования и науки России.

Студентам предстоит самостоятельно освоить содержание основных этапов исторической эволюции философской мысли, ключевых мировоззренческих типов и аксиологических направлений в современной философии, а также критически осмыслить творчество выдающихся мыслителей, чьи идеи сыграли исключительную роль в становлении современной духовной культуры, создании мыслительных образцов менталитета врачей, медицинских сестер, фармацевтов.

При освоении учебной программы по философии студентам заочных отделений медицинских и фармацевтических вузов рекомендуется использовать учебник "Философия" (автор Ю.М Хрусталев) "ГЭОТАР-Медиа" М., 2005 (2-е издание).

Учебник предназначен для российских и иностранных студентов высших медицинских и фармацевтических учебных заведений. Ключевые проблемы философии изложены в соответствии с принятыми в большинстве вузов страны программами и рабочими планами занятий по основному курсу философии. Во всех модулях курса историко-философский материал сопрягается с философским осмыслением процессов, происходящих в современном обществе, а также с новыми явлениями в интеллектуально-нравственном развитии современного человека. Каждая тема курса сопровождена резюме на английском языке.
Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности и ясности изложения этот учебник по философии полезен также преподавателям, работающим с иностранными студентами. Учебник поможет понять механизмы природных, социальных и антропологических явлений и процессов в их взаимосвязи и взаимозависимости.

В учебнике отражены некоторые общие представления о философии, философах, а также проблемах, которые были в истории философии, и с которыми должен ознакомиться каждый культурный и образованный человек. Здесь определяется общее понимание целей современной философии как совокупности мировоззренческих, методологических и аксиологических проблем в их рационально-теоретическом и этико-нравственном осмыслении.

Учебник написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (федеральный компонент). Особое внимание уделено ключевым философским учениям и школам, критичному осмыслению творчества выдающихся мыслителей, чьи идеи сыграли исключительную роль в становлении и развитии духовной культуры, создании новых "образцов" миропонимания. Предлагается антология философского осмысления неживой и живой природы, а также прослеживается взаимосвязь современной философии с естествознанием и медициной.
В учебнике предложены темы для самостоятельного осознания студентами научно-теоретических проблем, специфики медицинского знания, тенденций современной жизни.

Предназначен студентам медицинских и фармацевтических вузов.

Учебное пособие для студентов медицинских и фармацевтических вузов