Лучшие книги Ефима Израилевича Пассова

Данное пособие - не учебник и не полный курс методики, а только часть его, правда, та часть, сквозь которую "высвечиваются" почти все проблемы методики. С ними любой учитель сталкивается ежедневно, ибо урок есть некое их средоточие: любой компонент урока так или иначе (и теоретически, и практически) соотносится с пробле

Данная книга представляет собой краткую версию содержания серии из десяти книг "Методика как наука". В ней предпринимается попытка доказать статус методики как самостоятельной науки нового типа. Автор описывает методику как теорию и технологию иноязычного образования, а не как методику обучения иностранным языкам. Доказывается, что в данном случае методика приобретает новый объект, новый предмет, новую методологию, теорию и технологию. Конкретные примеры плодов работы Липецкой методической школы используются как аргументы в пользу права методики будущего служить теоретической основой создания продуктивной системы российского иноязычного образования.

Материалы данного учебного пособия направлены на формирование навыков и умений использования активной лексики и грамматики в любой ситуации и на любую предложенную тему. В пособие включены разнообразные оригинальные упражнения, направленные на поиск новой информации и потребность ее обсуждения в тесной связи с расширением сведений о культуре стран изучаемого языка. Книга снабжена большим количеством иллюстраций, облегчающих понимание текста.

Для учащихся школ, колледжей, лицеев, абитуриентов, слушателей подготовительных курсов, студентов неязыковых вузов, а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением языка самостоятельно.

Составители: Е.И. Пассов, Е.А. Морозова, Н.Е. Кузовлева.

В данном пособии использованы материалы следующих авторов: И.А. Зимняя, Г.А. Китайгородская, В.А. Крутецкий, В.П. Кузовлев, Н.Е. Кузовлева, Е.И. Пассов, С.С. Соловейчик, В.А. Сухомлинский, В.Б. Царькова.

Серия пособий "Методика обучения иностранным языкам" создана по заказу НОЦ "Школа Китайгородской".

Охраняется законом РФ об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части запрещается без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.

Составители: Е.И. Пассов, Е.В. Голдина.

В данном пособии использованы материалы следующих авторов: М.З. Биболетова, И.Л. Бим, Н.Д. Гальскова, А.Д. Климентенко, Л.Г. Кузьмина, А.А. Миролюбов, Е.И. Пассов, Ф.М. Рабинович, Г.В. Рогова, В.В. Сафонова, В.В. Сахарова, Е.Н. Соловова.

Серия пособий "Методика обучения иностранным языкам" создана по заказу НОЦ "Школа Китайгородской".

Охраняется законом РФ об авторском праве. Воспроизведение всего пособия или любой его части запрещается без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.

Книга посвящена рассмотрению комплекса вопросов обучения иноязычной речи. В первой части обсуждаются общетеоретические проблемы методики, во второй - проблемы обучения различным видам речевой деятельности.
В работе изложены лишь основы знаний по затронутым вопросам. Читатель найдет в ней краткий анализ наиболее известных концепций, предложения, касающиеся решения тех или иных проблем, а также некоторые практические рекомендации. Каждая глава снабжена списком литературы.

Книга предназначена для преподавателей любого языка как иностранного, а также для студентов языковых институтов и факультетов университетов, изучающих курс методики обучения иностранным языкам.

Учебное пособие является универсальным как по структуре, так и по назначению. Оно рекомендуется тем, кто не имеет опыта изучения иностранного языка, а также тем, кто хочет восстановить или пополнить знания, полученные ранее. Страноведческий раздел расскажет вам о культуре, быте, истории и национальных традициях стран изучаемого языка. Книга снабжена большим количеством иллюстраций, облегчающих понимание текста. Для учащихся школ, колледжей, лицеев, абитуриентов, слушателей подготовительных курсов, студентов неязыковых вузов, а также для широкого круга лиц, занимающихся изучением языка самостоятельно.

Данное пособие - не учебник и не полный курс методики, а только часть его, правда, та часть, сквозь которую "высвечиваются" почти все проблемы методики. С ними любой учитель сталкивается ежедневно, ибо урок есть некое их средоточие: любой компонент урока так или иначе (и теоретически, и практически) соотносится с проблемами методики.
Главная задача данного пособия - развить у учителя умение творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.