М.Н. Крылова – лучшие книги

Учебное пособие содержит теоретический материал и практические задания (планы практических занятий), обеспечивающие изучение русского языка в рамках программы общеобразовательной школы при получении среднего профессионального образования.Для студентов специальностей: 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)», 21.02.05 «Земельно-имущественные отношения», 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», 08.02.09 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных гражданских зданий», 35.02.08 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» и др..

Популяризация русского языка, формирование в обществе положительного отношения к нему – одно из направлений деятельности каждого филолога: школьного учителя русского языка и литературы, вузовского преподавателя, сотрудника редакции и др. В издании представлены 80 выпусков «Уголка русского языка», которые могут быть использованы для формирования соответствующей рубрики в школьной (вузовской, корпоративной) газете или журнале, для радиопередачи, интернет-рассылки и любого другого периодического источника. В каждом выпуске – четыре рубрики: «Грамотей», «Это интересно», «Из истории слов и выражений», «Угадай», а также ответы на задания из рубрики «Угадай» предыдущего выпуска.Пособие адресовано учителям и преподавателям русского языка и других филологических дисциплин, филологам, учащимся, студентам, любителям русского языка.

В словнике систематизирован значительный языковой материал (около 6300 сравнений), отобранный из различных форм и жанров современного русского языка. Подбор источников производился таким образом, чтобы составить максимально объективную картину состояния и семантического наполнения сравнительных конструкций в современном русском языке.

Методика профессионального обучения является профилирующей дисциплиной в подготовке педагога профессионального образования, так как знания студентов как бы разложены по полочкам в рамках отдельных предметов. Методика должна выполнять интегрирующие и координирующие функции, содействовать усвоению студентами всех предметов, изучаемых на факультете. Методика соединяет воедино технические и психолого-педагогические знания студентов.Целью изучения курса методики профессионального обучения (МПО) является получение профессионально приоритетных технологических знаний и навыков педагогического проектирования содержательного и процессуального блоков учебного процесса по предметам профессионального цикла, а также приобретение навыков осуществления учебного процесса в образовательных учреждениях, занимающихся подготовкой квалифицированных рабочих.

Учебное пособие построено по модульной системе обучения и предназначено для студентов нефилологических направлений бакалавриата. Цель пособия – теоретическая и практическая речевая подготовка студентов, формирование у них практических умений в области построения и произнесения ораторских речей, участия в полемике.

Пособие содержит теоретический материал и практические задания (упражнения, творческие задания, карточки и другой дидактический материал), цель которых – повысить уровень профессионально значимых речевых умений будущего педагога; формировать их коммуникативную компетентность; совершенствовать акцентологические, лексические и грамматические умения студентов в устной и письменной речи; учить будущих педагогов владеть своим голосом, речевым аппаратом, с тем чтобы педагогическое общение было максимально эффективным; подготовить будущих педагогов к созданию профессионально значимых речевых произведений; совершенствовать умение отбирать языковой материал для конкретной речевой ситуации с учётом условий и места общения; воспитывать в будущих преподавателях различных дисциплин языковую ответственность.Целевая аудитория – студенты педагогических направлений и специальностей и преподаватели-филологи.

Привлечение студентов-филологов к активной, творческой научной работе, формирование у них понимания того, что язык – живое, развивающееся явление, изучать которое можно и нужно, – одна из задач современного филологического образования. В пособии представлен теоретический материал, планы практических и контрольных занятий, которые могут быть использованы при изучении тропов в пределах различных филологических дисциплин.Цель пособия – создание условий для усвоения знаний о тропах языка как понятии поэтики и стилистики, обозначающем такие обороты (образы), которые основаны на употреблении слова (или сочетания слов) в переносном значении и используются для усиления изобразительности и выразительности речи.Целевая аудитория – студенты филологических направлений и специальностей, преподаватели-филологи, любители русского языка, учащиеся.