
Автор
П. И. Пидкасистый
3.5
3.5
2оценки
Рейтинг автора складывается из оценок его книг. На графике показано соотношение положительных, нейтральных и негативных оценок.
5 | 0 | |
4 | 1 | |
3 | 1 | |
2 | 0 | |
1 | 0 | |
без оценки |
0 |
2оценки
П. И. Пидкасистый - все книги по циклам и сериям | Книги по порядку
-
П. И. Пидкасистый Организация учебно-познават...
ISBN: 5-93134-205-2 Год издания: 2005 Издательство: Педагогическое общество России Язык: Русский Аннотация
В практико-ориентированной монографии раскрываются тенденции совершенствования процесса обучения в вузе в свете современных требований к подготовке специалистов, обосновывается роль самостоятельной работы студентов, выявляется место -
П. И. Пидкасистый, Н. А. Воробьева Подготовка студентов к твор...
ISBN: 978-5-93134-368-6 Год издания: 2007 Издательство: Педагогическое общество России Язык: Русский Аннотация
В учебно-методическом пособии представлены теоретико-методологические основы и современные технологии формирования у студентов опыта творческой педагогической деятельности в учебном процессе. В книге раскрывается содержание и структура творческого -
Пидкасистый П. И. Психология и педагогика
ISBN: 978-5-9916-0194-8 Год издания: 2009 Издательство: Юрайт Язык: Русский Аннотация
Настоящий учебник представляет собой интегративный курс по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов высших учебных заведений, обучающихся по непедагогическим специальностям: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. Авторы стремились в ясной и доступной форме рассказать об основных проблемах психолого-педагогической теории и практики и путях их решения, об образовательных системах и методах управления ими, о средствах обучения,... -
Л. М. Фридман, П. И. Пидкасистый Психолого-дидактический спр...
ISBN: 5-93134-024-6 Год издания: 1999 Язык: Русский -
Пидкасистый П. И. Педагогика. учебное пособие...
ISBN: 978-5-9916-0152-8 Год издания: 2009 Издательство: Юрайт Язык: Русский Аннотация
Учебное пособие создано коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и т.д. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотр