Наталья Лосева – лучшие книги

Лесные великаны - высокие и стройные, сильные и храбрые! Они могут даже справиться со стаей волков! Но в душе лоси - настоящие романтики, любят прохладу и тихие заводи. Из этой книги ты узнаешь, почему лоси не мёрзнут зимой, где они спят, умеют ли лоси плавать, как растут у них рога, что лоси предпочитают на обед, сколько молока нужно лосёнку и можно ли приручить сохатого. Лось щедро поделится с тобой своими секретами! А знаете ли вы? Вес рогов взрослого лося достигает 20 килограммов. Лось умеет двигать глазами, не поворачивая головы. Лоси ныряют на глубину до 6 метров. Перед сном лоси проходят немного против ветра, а потом…

Сборник упражнений по грамматике французского языка Mille et un exercices адресован широкому кругу изучающих французский язык на уровнях Al, А2 и В1 в школах, вузах, на курсах или самостоятельно. Пособие составлено на базе учебно-методических комплексов Le frangais.ru Al, А2 и В1. Его цель - помочь изучающим французский язык отработать и активизировать базовый грамматический материал, необходимый для овладения коммуникативными компетенциями, предусмотренными уровнями Al, А2, В1 Единых европейских стандартов. По усмотрению преподавателя эти упражнения могут быть использованы полностью или частично, как основной или дополнительный ресурс на разных этапах обучения. Значительная часть упражнений построена на аутентичном языковом материале. Все материалы были отредактированы квалифицированными специалистами - носителями французского языка. Сборник содержит также образцы тестовых заданий, которые могут быть использованы для подготовки к ЕГЭ по французскому языку.

Как определяют, где преступник совершит следующее преступление? Почему жертва стремится «взять реванш»? Может ли маньяк быть формально психически здоров? Передаётся ли склонность к таким преступлениям по наследству? И почему соцсети делают травлю ещё более жестокой, чем в реальной жизни?В новом эпизоде «Как вы это делаете?!» на неоднозначные вопросы отвечает декан факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, главный редактор журнала «Психология и право», профессор кафедры клинической и судебной психологии факультета юридической психологии Николай Дворянчиков:01:20 Что такое профиль преступника, и как его составляют03:00 Почему серийные преступники совершают преступления в одних и тех же местах, и как им удается скрываться06:30 Бывают ли женщины серийными маньяками?09:10 Как родителю понять, что его ребенок потенциально может стать сексуальным маньяком?11:30 Видеоигры и виртуальная реальность. Как влияют на зрителя сцены насилия на экране?15:40 Можно ли исправить маньяка?19:00 «Была изнасилована 18 раз». Что такое виктимность?22:15 Преступники, которые целенаправленно доводят до самоубийства – тоже маньяки?25:30 Кражи через соцсети: почему мы сами отдаём деньги преступникам и как минимизировать риски?29:20 Гипноз и НЛП: на приёме у психотерапевта или в отделе продаж34:00 Можно ли распознать маньяка по сообщениям в мессенджерах и предотвратить преступление?36:20 «Проверьте меня». Может ли экспертиза ошибаться, и что происходит в таких случаях в суде38:15 Что происходит с нами в соцсетях: агрессивная травля

Порадовать себя тортиком, пообедать с коллегами и накормить внуков до отвала, потому что «кожа да кости». Часто еда становится единственным источником удовольствия, методом налаживания отношений и способом выразить свою любовь. Почему ожирение и лишний вес – проблемы, которые нужно решать не только с врачами, но и с психологами?

Кстати, теперь каждую среду слушайте подкаст «Правда тела», в котором ведущие расскажут, как полюбить свою внешность и принять своё тело.Как формируется самооценка? Как побороть набор убеждений о самом себе? Что такое флуктуирующая самооценка и какие браки крепче? Где искать корни внутреннего критика и избавиться от ощущения неполноценности?Вместе с клиническим психологом и экзистенциальным терапевтом Любовью Черкасовой и кандидатом психологических наук, доцентом Московского городского педагогического университета Ларисой Овчаренко даём упражнения, которые помогут повысить самооценку.1:40 Что лучше: завышенная или заниженная самооценка?4:00 Что такое флуктуирующая самооценка5:10 Что влияет на формирование самооценки7:00 Кто чаще становится жертвой травли: дети с низкой или с завышенной самооценкой?9:15 Брак ― всегда союз людей с противоположными самооценками?11:20 Бесконечное хвастовство в соцсетях: в чём причина?13:40 Как определить уровень своей самооценки16:05 Обидчивость ― признак низкой самооценки?16:45 Как правильно принимать критику20:05 Как формируется синдром самозванца21:40 Внутренний критик ― кто он?22:30 Упражнения, как повысить самооценку

Учебно-методический комплекс В2-С1 продолжает курс французского языка Le frangais.ru, базирующийся на компетентностном подходе и, вместе с тем, опирающийся на достижения традиционной отечественной методики. Учебник адресован студентам, продолжающим изучение французского языка и владеющим лингвистическими, прагматическими и стратегическими компетенциями на уровне B1.
Цель УМК - развитие коммуникационных компетенций, предусмотренных уровнями В2 и C1 Единых европейских стандартов преподавания иностранных языков, на основе прочных систематических знаний лексического, грамматического и страноведческого материала.
Модульная структура УМК предполагает значительную свободу в выборе материала для изучения. В зависимости от целей и задач обучения, особенностей программы и количества часов обучения образовательные результаты, достигнутые учащимися, могут соответствовать уровню В2 или C1.
Учебник состоит из 6 частей (unites), каждая из которых посвящена одной крупной лексикосемантической теме. Каждая часть включает грамматический раздел, тематические досье, содержащие текстовый материал с соответствующим педагогическим аппаратом, тематический словарь, лексические комментарии с заданиями и упражнениями. Учебник включает также контрольные материалы, ориентированные на требования экзаменов DELF B2 и DALF C1.
Ключи к заданиям и упражнениям, расшифровка аудио- и видеоматериалов содержатся в книге для преподавателя (на диске).

Книга для преподавателя к учебнику французского языка Le francais.ru А1 является составной частью учебно-методического комплекта для начального этапа обучения французскому языку в высших учебных заведениях, лицеях, на курсах и самостоятельно.
Книга для преподавателя к учебнику Le francais.ru содержит полностью разработанный педагогический аппарат. Даются подробные методические рекомендации по проведению каждого учебного занятия. Книга содержит ключи к упражнениям учебника и тетради.

Учебник "Le francais.ru А2" является продолжением учебника "Le francais.ru A1" и предназначен для 1-го курса институтов и факультетов иностранных языков, курсов иностранных языков, а так: для самостоятельного изучения. Учебник входит в состав учебно-методического комплекта, включающего также Тетрадь упражнений, диск с аудиоматериалами и Книгу для преподавателя.
Цель учебника - дать систематические знания лексики и грамматики и выработать у учащихся компетенции, предусмотренные для уровня А2 Едиными европейскими стандартами преподавания иностранных языков (понимание аутентичной звучащей речи и несложных письменных текстов, ведение беседы в рамках изученных тем, продуцирование небольших монологических высказываний, написание писем, составление CV).

Учебник состоит из пяти частей, каждая из которых включает в себя четыре урока, и рассчитан приблизительно на 200 академических часов.

К учебнику прилагаются аудиозаписи фонетических упражнений, текстов и отдельных заданий, выполненные французскими дикторами.

Рекомендации по работе с учебником и ключи к упражнениям даются в Книге для преподавателя.
В третье издание (2-е - в 2010 г.) внесены исправления.

Учебник Le francais.ru является составной частью учебно-методического комплекта для начального этапа обучения французскому языку в высших учебных заведениях, лицеях, на курсах и самостоятельно.
Фонетический, лексический и грамматический материал представлен в системе с опорой на русский язык. Многочисленные упражнения различного типа обеспечивают активное овладение языковым материалом и приобретение коммуникативных компетенций, соответствующих уровню А1 Единых европейских стандартов обучения иностранным языкам.
Учебник состоит из 50 уроков и рассчитан на 100 аудиторных часов.
К учебнику прилагаются аудиозаписи фонетических упражнений, текстов и отдельных заданий, начитанные французскими дикторами.
Подробные методические рекомендации по работе с учебником даются в Книге для преподавателя.

Книга для преподавателя к учебнику французского языка "Le francais.ru А2" является составной частью учебно-методического комплекта для обучения французскому языку в высших учебных заведениях, лицеях, на курсах и самостоятельно.
В состав комплекта входят также: учебник, тетрадь упражнений и аудиоматериалы. Книга для преподавателя к учебнику "Le francais.ru А2" содержит методические рекомендации по проведению учебных занятий в зависимости от сетки часов, а также ключи к упражениям учебника и тетради и расшифровку аудиозаписей.
В книге приводится рекомендуемая раскладка учебного материала каждого урока, соответствующая структуре заданий в тетради упражнений.
Во второе издание (1-е - в 2007 г.) внесены исправления редакционного характера. Бесплатным приложением к "Книге для преподавателя" является компакт-диск, содержащий видеоматериалы и задания к ним, предназначенные для выполнения в классе или самостоятельно, а также ключи к заданиям и расшифровку видеоматериалов.

Учебное пособие ставит целью развитие профессионально значимых компетенций и нацелено на обогащение активного словаря студентов специальной политологической и общеупотребительной лексикой, формирование навыков как рецептивных (различные виды чтения, аудирование), так и продуктивных (реферирование, перевод, монологическая и диалогическая речь) видов деятельности на французском языке в рамках профессионально значимой тематики.
Уровень С1.

Предназначено для студентов IV курса факультета политологии МГИМО(У).
Предыдущее издание пособия вышло в 2004 г.

Учебник "Le francais.ru A2" является продолжением учебника "Le francais.ru A1" и предназначен для 1-го курса институтов и факультетов иностранных языков, курсов иностранных языков, а также для самостоятельного изучения. Учебник входит в состав учебно-методического комплекта, включающего также тетрадь упражнений, диск с аудиоматериалами и книгу для преподавателя.
Цель учебника - дать систематические знания лексики и грамматики и выработать у учащихся компетенции, предусмотренные для уровня А2 Едиными европейскими стандартами преподавания иностранных языков (понимание аутентичной звучащей речи и несложных письменных текстов, ведение беседы в рамках изученных тем, продуцирование небольших монологических высказываний, написание писем, составление CV).
Учебник состоит из пяти частей, каждая из которых включает в себя четыре урока, и рассчитан приблизительно на 200 академических часов.
К учебнику прилагаются аудиозаписи фонетических упражнений, текстов и отдельных заданий, выполненные французскими дикторами.
Рекомендации по работе с учебником и ключи к упражнениям даются в книге для преподавателя.

КНИГА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ является составной частью учебно-методического комплекта "Le francais. ru Bi", предназначенного для третьего этапа обучения французскому языку и являющегося продолжением УМК "Le francais.ru Ai" и "Le frangais.ru А2". В состав данного комплекта входят также учебник, тетрадь упражнений, аудио- и видеоматериалы.
В "Книге для преподавателя" содержатся методические рекомендации по использованию УМК, шкала оценки сформированности компетенций, ориентированная на требования Единых европейских стандартов и французского экзамена DELF Bi, расшифровка аудиоматериалов учебника и тетради упражнений, а также ключи к упражнениям учебника и тетради.
Бесплатным приложением к КНИГЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ является компакт-диск с видеоматериалами. Задания к ним, предназначенные для выполнения в классе, расшифровка и ключи находятся в конце книги.

Есть ли прототипы у его героев? Что в романах – автобиографическое? Может ли литература быть мягкой силой для решения политических и идеологических задач? Что Архиепископ Кентерберийский сказал о «Лавре»? Как по вопросам переводчика можно судить о качестве перевода, и о чем будет его новая книга?Отвечает доктор филологических наук, писатель и двукратный обладатель премии «Большая книга» Евгений Водолазкин:0:40 Живой классик? – Спасибо, что живой.1:50 Жанр «расслабьтесь, всё расскажу» или почему читатель должен быть задействован3:10 «Истина другой нарезкой». Сколько вымысла в его книгах и почему они «не отпускают»?6:35 «Я никогда со своей верой не лезу»: христианская линия в его книгах8:35 «Жизнь во всём своём многообразии». Эротика, секс, смерть: зачем физиологизмы?10:00 Можно ли быть христианином в современном мире?11:30 События существуют «как рыбы в аквариуме», а времени на самом деле нет?15:30 Тоска по Украине в «Брисбене»: поправима ли катастрофа между двумя народами?19:05 «Авиатор»: роман о человеке, который потерял своё время и попытках сделать время своим25:30 «Знать слово во всех его обертонах»: о плохих и хороших переводчиках32:45 Как относится к театральным постановкам по своим книгам и почему не соглашается писать сценарий к фильму по ним35:50 Литература – не пропаганда? Может ли книга быть мягкой силой37:30 «Возвращаюсь к фейерверку»: о чем будет новая книга и в каком времени происходят её события

Они критикуют нас за всё, что бы мы ни сделали, не уважают личное пространство и не видят никаких личных границ, а после разговоров с ними невольно начинаешь сомневаться в себе: всё ли делаю правильно? Может, я плохой человек? Как вести себя с токсичными родственниками?Вместе с психологом и гештальт-терапевтом Марией Бразговской и врачом-психиатром Павлом Алфимовым разбираемся, стыдно ли отправить досаждающую мать в дом престарелых, и почему в токсичных отношениях нужно начинать с себя.0:50 Токсичные родственники – это какие?3:00 Может, это мы токсичные, а не они?4:30 Бежать, менять их, меняться. Что делать с токсичными пожилыми?10:10 «Замаскированный крик о чем-то»: почему они так поступают?11:50 Дееспособные и недееспособные родственники15:15 Почему мама высказывает за мужа, внешность и фигуру19:10 Почему страшно разорвать токсичные отношения20:55 Личные отношения и бизнес: как пользоваться токсичными родственниками?21:50 Уважительно, но конкретно. Как вести себя с токсичными родственниками24:29 Почему стоит начать с себя26:10 Плохие отношения с братьями и сестрами – всегда из детства?

Григорий Сергеев, москвич, председатель добровольческого поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт». Человек, способный в считаные часы вывести в леса и поля тысячи людей, чтобы спасти жизнь одного.

Работа без выходных? Бабушка всю войну у станка стояла. Низкая зарплата? Мама всегда говорила – богатым быть плохо. Муж пьет? Так это потому что отец всю жизнь пил. Неудачи с мужчинами? На всех женщин в роду наложили венец безбрачия. Где на самом деле связь между этими фактами и как далёкое прошлое влияет на нас нынешних (ничего эзотерического)?Вместе с психологом, гештальт-терапевтом, известным инстаграм-блогером Марией Бразговской и психотерапевтом, автором и ведущим медиажурнала «Психотерапия в России» Кириллом Шарковым разбираемся, как работать с прошлым, чтобы стать счастливым в настоящем.Мы хотим больше знать о наших слушателях. Пройдите опрос, это займёт всего пять минут и поможет сделать подкасты лучше и интереснее.1:45 Почему несколько поколений подряд совершают одни и те же ошибки?4:25 Почему дети живут практически аналогичной жизнью, как у своих родителей?6:40 Как психологи «работают с родом»?10:30 По каким признакам понять, что ты начинаешь повторять родовой сценарий (а не хотелось бы)?12:30 «Выбрать плохую жизнь»: когда люди остаются в рамках семейного сценария14:30 Отвечают ли наследники за ошибки, совершённые их прадедами?17:20 Кто должен взять на себя ответственность и наконец остановить повторение родовых ошибок?20:00 Как простить и поблагодарить родных, к которых испытываешь неоднозначные чувства?21:40 Родовые сценарии всегда плохие или хорошие тоже есть?24:40 Как начать менять жизненный сценарий и перестать обвинять в своих ошибках других?26:00 Семейные тайны: всегда ли их раскрывать?

Перфекционизм опасен, несмотря на кажущиеся плюсы. Просто «хороший» или неплохой результат перфекциониста не устраивает. А если нельзя достичь совершенства, то зачем браться за дело? Перфекционист не разрешает себе ошибаться, требует слишком многого от других, лавирует на грани нервного срыва.В чем разница между перфекционистом и добросовестным работником? Как почувствовать, что переступаешь грань? Кто виноват в том, что мы – поколение перфекционистов? Как избавиться от тревожности, гиперответственности и наконец-то расслабиться?Вместе с клиническим психологом, психотерапевтом Международного института психосоматического здоровья Дарьей Бондаренко и психологом, коучем, тренером Константином Рязанцевым разбираем ошибки, связанные с патологическим перфекционизмом, и учимся расставлять приоритеты.01:10 о плохом и хорошем перфекционизме03:05 что стоит за перфекционизмом05:10 о состоянии «я не хочу подвести кого-то»05:50 как выглядит патологический перфекционизм10:50 почему мы гордимся своим перфекционизмом12:20 откуда в нас перфекционизм13:30 причем здесь зависть16:23 как избавиться от гиперответственности18:55 где заканчивается ответственность и начинается нездоровый перфекционизм20:30 как родители воспитывают патологических перфекционистов22:20 о феномене «еврейской мамочки»23:25 как выглядит здоровый перфекционизм

&uot;Мучают отиты – не хочешь никого слушать", «падает зрение – разочарован в мире», «нашли рак – значит обижался и грыз себя изнутри». Диванные эксперты готовы растолковать и найти причину любой болезни. Где правда, а где ложь? Во что давно пора перестать верить и какие заболевания считать психосоматическими?Вместе с семейным психологом, популяризатором доказательной психологии Павлом Зыгмантовичем и психиатром, доцентом кафедры психотерапии и психосоматики Санкт-Петербургской педиатрической медицинской академии Владой Титовой разбираемся, как наша психика влияет на тело и к чему может привести сильный стресс и потрясения.1:45 Что же такое психосоматика3:50 «Святая семёрка»: болезни с вероятной психосоматической природой5:00 Как психика влияет на тело и насколько сильна связь между ними10:00 Психосоматики не существует и это всего лишь когнитивные ошибки нашей психики?12:05 Как и где искать истинную причину болезни14:00 Разбираем самые распространенные мифы о психосоматике14:45 Может ли продолжительный стресс провоцировать болезни16:30 Правда ли, что во время войн из-за сильного потрясения женщины теряли возможность иметь детей20:00 Как положительный настрой влияет на выздоровление онкобольных

Всеволод Кузнецов озвучивает Тома Круза, Брэда Питта, Киану Ривза и других актеров. А голосом Татьяны Шитовой говорит робот Алиса из Яндекса (а также Скарлетт Йоханссон, Кэмерон Диаз, Натали Портман). В новом эпизоде «Как вы это делаете?!» актёры озвучивания Всеволод Кузнецов и Татьяна Шитова откровенно рассказывают о том, как по психотипу актёра подбирают голос озвучки, как фильм защищают от краж на этапе дубляжа, как записывают диалоги, а также о том, может ли актёр кино стать актёром озвучивания. А еще объясняют, как они относятся к актёрам «в кадре» и почему их раздражают просьбы произнести реплики голосами их персонажей. Слушайте эпизод подкаста «Как вы это делаете?!» и вы узнаете, как Всеволод Кузнецов «выиграл выборы» у Владимира Зеленского, почему он не захотел встречаться с Томом Крузом, об озвучивании какого фильма жалеет Татьяна Шитова и почему она не увиделась со Скарлетт Йоханссон. Спрашиваем актёров озвучивания Всеволода Кузнецова и Татьяну Шитову «Как вы это делаете?!» и узнаём: 02:30 – как актёру кино подбирают голос дубляжа 07:50 – что такое “мафия дубляжа” и почему многие фильмы озвучивают одни и те же актёры 11:00 – почему озвучивать русских актеров – неблагодарная задача 13:40 – что бы они выбрали – сняться в фильме или озвучить фильм 16:40 – как происходит озвучивание фильма 22:00 – о профессиональной ревности актёров дубляжа к актёрам на экране 27:30 – знакомы ли Всеволод и Татьяна с актёрами, которых озвучивали 33:00 – как Алиса из умной колонки Яндекс.Станция заговорила голосом Татьяны 41:15 – как актёры дубляжа передают придыхания, бег, секс и другие звуки 43:20 – о нелюбимой части профессии актёра озвучивания