М. Б. Ладыгин – лучшие книги

Учебник-хрестоматия входит в УМК для 5-9 классов, обеспечивающий преподавание по авторской программе литературного образования под редакцией М.Б.Ладыгина, и соответствует ФГОС основного общего образования. В УМК также входят книги для чтения "Книжная полка", рабочие тетради и методическое пособие для учителя.

В учебном пособии раскрываются все основные понятия теории литературы, которые необходимо знать при изучении школьного курса в старших классах, подготовке к устному экзамену и ЕГЭ.
В книге рассматриваются понятия содержания и формы в литературе, художественного образа и языка литературного произведения, изобразительно-выразительных средств художественной речи, литературных родов и жанров, литературные направления, стихотворные метры, рифмы, строфы и т. д.

Пособие предназначено для школьников старших классов, избравших гуманитарные направления профильного обучения, выпускников и абитуриентов. Может быть, полезно студентам младших курсов педагогических и гуманитарных вузов, в которых литература является профильным предметом.

Справочник предназначен для школьников старших классов, выпускников и абитуриентов. В справочнике объясняются все основные теоретические понятия, которые необходимы при изучении школьного курса литературы в старших классах, подготовке к устному экзамену и ЕГЭ.

Линия учебно методических комплектов по программе углубленного изучения литературы для 5–9 классов, созданной авторским коллективом под руководством кандидата филологических наук, директора московской школы колледжа «Полярная звезда» М. Б. Ладыгина, имеет гриф Министерства образования и науки РФ «Рекомендовано».
Главные направления литературного образования в 5–9 классах, как видят их авторы, — раскрыть перед учениками основные законы литературы как вида искусства, показать ее отличие от народного поэтического творчества, познакомить учеников с основными теоретическими понятиями, позволяющими проникнуть в художественный мир литературного произведения, вооружить их элементарным инструментарием для анализа литературного текста, дать возможность почувствовать специфику художественной условности словесного творчества, отработать и закрепить у них свободное владение устной и письменной речью, сформировать литературный вкус.
Учебники-хрестоматии для 5–9 классов — это основные пособия, в которых реализуется данная концепция литературного образования. Все книги построены по традиционному принципу учебника хрестоматии, а потому основную их часть составляют художественные тексты, изучение которых предусмотрено в соответствующем классе школьной программой (они по возможности представлены в полном объеме без адаптации и сокращений).
Школьники учатся не просто читать произведения, но и понимать авторскую позицию, глубинный смысл написанного; узнают интересные сведения об авторах (тексты художественных произведений предваряются статьями об их создателях). Рубрика «Уроки волшебства (мастерства)» знакомит школьников с основами литературоведческих знаний; специальные разделы рассказывают о тайнах авторского творчества («В мастерской художника слова») и рекомендуют ученикам дополнительную литературу («Сокровища книжных полок»).
В разделе «Читательская лаборатория» содержатся материалы, обучающие школьника работать с учебной статьей, грамотно отвечать на вопросы учителя, анализировать текст художественного произведения.
Детальные методические указания к курсу и подробности авторской концепции преподавания литературы в школе учитель найдет в выпускаемых единым комплексом с учебниками методических пособиях.
В комплексе с учебниками выпускаются также книги для чтения «Книжная полка», которые наряду с художественными произведениями содержат комментарии, снабжённые методическим аппаратом. Для самостоятельной работы учащихся издаются рабочие тетради.

Учебник входит в серию книг для 5—9 классов, обеспечи вающую препо давание по авторской программе литературного образования. В основу концепции литературного образования положено изучение литературы как вида искусства, постижение литературного произведения в единстве содержания и формы, выявление национального своеобразия русской литературы.

Данное пособие адресовано учителям, работающим по программе для общеобразовательных учреждений с углубленным изучением литературы под редакцией М. Б. Ладыгина; соответствует ФГОС основного общего образования.
В пособии сформулированы основные принципы углубленного изучения литературы, содержатся методические рекомендации по работе с учебником, учебно-научными статьями, по обучению учащихся видам анализа литературного произведения, а также поурочное планирование.

Учебник входит в комплект книг для 5—9 классов, обеспе чивающий преподавание по авторской программе литературного обра зования. В него также входят книги для чтения «Книжная полка». В основу концепции литературного образования положено изучение литературы как вида искусства, постижение литера тур ного произведения в единстве содержания и формы, выяв ление национального своеобразия русской литературы. Учебник-хрестоматия предназначен для образовательных учреждений с углубленным изучением лите ратуры.

«Книжная полка» входит в учебно-методический комплекс для 5—9 классов, обеспечивающий углубленное изучение литературы. Соответствует ФГОС основного общего образования. В книгу включены произведения различных жанров и эпох, которые расширят круг чтения семиклассников и могут быть рекомендованы при изучении литературы по любым программам. Пособие содержит краткие сведения о писателях, а также вопросы и задания для учащихся.

Рабочая тетрадь входит в УМК под редакцией М.Б.Ладыгина, предназначенный для школ с углубленным изучением литературы. В УМК также входят учебник-хрестоматия, методическое пособие для учителей и книга для чтения "Книжная полка".
Учащимся предлагаются различные задания, а также практические и творческие работы, которые позволят им лучше усвоить содержание учебника.

Рабочая тетрадь входит в УМК под редакцией М. Б. Ладыгина, предназначенный для школ с углубленным изучением литературы. В УМК также входят учебник-хрестоматия, методическое пособие для учителей и книга для чтения «Книжная полка». Учащимся предлагаются различные задания, а также практические и творческие работы, которые позволят им лучше усвоить содержание учебника.