Я подал рапорт... чтобы держать "вступительный" экзамен. Экзамен этот, как я знал, производился с целью установления степени "общего развития", как туманно говорилось в штабе Корпуса.
Подав рапорт, я уселся за книги, которые, как показали опыт и практика, помогали поднять "общее развитие" до степени, являвшейся в глазах экзаменаторов необходимой по службе в дополнительном штате Корпуса жандармов...
В числе учебных пособий, которые я лично получил от своего брата, благополучно уже сдавшего этот экзамен, находились, как я помню: курс истории русской и всеобщей, учебник географии, календарь-справочник Суворина... еще какие-то руководства как печатные, так и литографированные, с прибавлением ряда названий тех "письменных тем", которые задаются экзаменующимся для проверки их слога, умения выразиться письменно и изложить свои мысли. От своего брата я даже получил ряд хорошо написанных изложений на обычно задаваемые на экзаменах темы...
Я подготовился ко всевозможным вопросам, прозубрил все те руководства и учебники, которыми меня снабдили, старательно прочел передовые статьи наиболее крупных газет, следя за текущими событиями вне и внутри России, и даже знал некоторые экзаменационные "штучки", вроде вопроса: "А что написано на спичечной бандероли?" (надо было ответить, что на ней отмечена наличность 75 спичек в коробке)

Начались вопросы; большинство было из тех руководств, которыми я был снабжен моим братом, и я отвечал на них без запинки. Экзаменаторы не очень утруждали себя разнообразием вопросов и пользовались, вероятно, раз навсегда заготовленным списком.

А.П. Мартынов "Моя служба в отдельном корпусе жандармов"