– У них, – рассказывала она, – достаточно игрушек, и книг, и еды, конечно. Хватает памперсов. И нет отбоя от волонтёров, которые приезжают и устраивают детям мини-праздники с подарками и конфетами. Только всё это нисколько не помогает воспитанникам. Скорее, наоборот, портит их. Дети считают, что все взрослые им априори должны. Должны их развлечь, подарить подарки. Хозслужба детдома должна постирать одежду. Повара – приготовить еду и повкуснее, накрыть на стол, потом всё убрать и перемыть посуду. Уборщицы должны мыть полы, протирать пыль, пылесосить.
Детей официально нельзя привлечь ни к какому труду – за это может быть административная и даже уголовная ответственность. Никто не рискует. В итоге дети выходят из детских домов и элементарно не знают, как сделать себе чай. Не умеют и не имеют привычки и навыков ни готовить, ни стирать, ни убирать за собой. А чувство, что они бедные-несчастные и им непременно все должны, культивируемое теми же волонтёрами и всем окружающим миром, мешает им встроиться в реальную действительность.
Дети, жившие восемнадцать лет на всём готовом, вдруг оказываются один на один с жизнью. В лучшем случае, с полученным жильём. И всё. Нужно учиться, а ещё работать, убирать квартиру, стирать, гладить, платить коммунальные платежи, да тот же чай заваривать. А не наливать уже комфортной крепости, температуры и подслащенности из принесённого тебе чайника в принесённый чистый стакан.
Детей лучше приучать к труду и самообслуживанию. Приучать к контактам с окружающим миром – к тем же поликлиникам и центрам занятости.
А волонтёры приезжают в костюмах клоунов, поют, веселят и дарят подарки и конфеты. Часто, слишком часто, чтобы сохранить ощущение праздника. Превращая эти мероприятия в абсолютную обыденность для детей. Они думают, что так и будет. Но после совершеннолетия взрослые в ростовых костюмах больше не поют им песни и не дарят подарки.
– Жизнь совсем другая. И как к этой настоящей жизни подготовить наших детей, – говорила она, – мы не знаем. Конечно, мы рассказываем. Но одно дело рассказать. И совсем другое дело, когда восемнадцатилетний ребёнок не знает, как стирать бельё. Как сходить в магазин. Не умеет пользовать общественным транспортом. Вообще ничем не умеет пользоваться за пределами детского дома. Потому что нам нельзя отпускать их в магазин. Нельзя учить их стирать. Нельзя учить их готовить – вдруг обожгутся или порежутся. Нельзя привлекать к труду – поверьте, сразу найдутся доброжелатели, которые обвинят в эксплуатации детского труда. Да хотя бы кто-то из обиженных воспитанников. И вот это реальная большая проблема.