Шрифт
Source Sans Pro
Размер шрифта
18
Цвет фона
«Ну как?», или Отчёт о текущем занятии
Бывают родители мнительные, патологически тревожные. Бывают просто
Проще всего, когда ответ и не нужен. Может быть, вопрос задан для поддержания разговора – неловко ведь молча над душой стоять, пока преподаватель делает своё дело. Нужен просто ответ «нормально», подробности слушать таким батькам неинтересно.
Возможно, родители не вас хотят проконтролировать, а ребёнка.
Методов отчитаться, успокоить родителей и показать свою работу именно на текущем занятии много.
Согласуйте, в какой форме родители хотят видеть такой отчёт
Логично поинтересоваться у мамы, в каком именно виде она хотела бы увидеть успехи детёныша именно по «сегодняшнему уроку».
Программа курса
После собеседования-тестирования и, в идеале, месяца-другого занятий, вы составили примерную программу курса на основе выбранного учебника. Некоторые коллеги расписывают по часам все темы для наглядности. Ну и родителям можно такой план показать, чтобы они видели галочки – ребёнок умеет описывать город, спрашивать дорогу, покупать билеты по теме «Путешествия», например.
Применяйте и демонстрируйте меры промежуточного контроля
Ведите дневник занятий, записывайте туда основные задания на уроке:
• анализ ошибок в домашней работе;
• беседа по тексту и активизация новой лексики по теме такой-то;
• новая грамматическая тема такая-то, её освоение на базе упражнений №№ 32, 41 и 54;
• домашнее задание с рекомендациями по его выполнению.
Выставляйте по мере возможности отметки. Не за всё, только за контрольные. Можно в виде баллов по тестам, которые обычно предусмотрены в учебниках. Остальные задания помечайте плюсиком или вешайте наклейки, чтобы было видно, что вы это «прошли». Для совсем маленьких учеников купите набор таких наклеек. Нет для малявки большего удовольствия, чем в конце урока отмечать успешно пройденный материал.
Тесты из УМК
По возможности берите те УМК, к которым есть тесты. Чаще всего это аудирование + чтение + грамматика + лексика. По окончании темы делайте тест. В некоторых пособиях их 2. Считайте количество баллов, и результат перед вами. Сравнивайте с предыдущим и увидите, прогресс это или регресс.
И не забудьте – как бы хорошо тесты ни сдавались, существуют ограничения для успехов в зависимости от уровня обучаемого. Скажем, ученик уровня elementary-pre-intermediate воздыхает о том, что не может бегло говорить, расстраивается, что нет совершенства. Донесите до обучаемого и его родителей мысль – ну не может быть на pre-intermediate результатов, которые соответствуют upper-intermediate. Вменяемые родители, как правило, понимают.
Тезисно опишите, что делали сегодня на уроке
Почему бы вам не рассказать, что именно делали на уроке и своё мнение о нём. «Сегодня разобрали прошедшее время, домашнее задание Вася сделал, но хорошо бы подучить ещё раз неправильные глаголы». Говорите, чему научили – рассказывать о своём дне, рассказывать о друзьях. Вот это удалось, а это не очень.
Что написано или как-то по-другому зафиксировано в ваших записях, или осталось у вас как впечатление от урока, то и перескажите родителю сжато. И не приукрашивайте.
Капитализм – это учёт и контроль
Все дополнительные задания, распечатки и т. п. собирайте в файл. Обычно набирается внушительная папочка, которая даже ребёнка впечатляет объёмом проделанной работы. Постепенно папка толстеет, ребёнок работает, оценки хорошие, значит всё ОК.
Можно завести с детьми словарик, куда на каждом уроке записывать очередную порцию новых слов, встречающихся в учебнике. Некоторые нумеруют слова в таком словарике. Дети гордятся – «а мы уже почти 500 слов новых выучили», а также соревнуются друг с другом, у кого больше.
Ведите список пройденных тем. Показывайте его интересующимся родителям. Не забывайте подчёркивать, что «пройти» тему недостаточно, каждую необходимо выработать и закрепить навыки, а это требует времени.
Ведите work done sheets, как только запоют песню про «ничего не выучено, прогресса нет» – открывайте свои записи и показывайте.
Чрезмерная писанина, этакий бухгалтерский учёт, радости вам не добавит. Но клиенты – святые люди, которые платят нам зарплату, и их спокойствие станет и вашим спокойствием тоже. К тому же, по опыту моему и коллег, подробная «бухгалтерия знаний» нужна далеко не всем родителям. Тем, кому нужна, придётся идти навстречу.
Наглядная презентация успехов
Проработайте как следует с учеником рассказ или сказку, а потом пригласите маму, папу. Пусть он перескажет подготовленное на английском. Выучите несколько песенок и стишков. При маме посмотрите мультик и обсудите эпизод на английском. И умоляю вас, избавьте от аргументов типа «это потёмкинские деревни». Попробуйте, выловите обычного школьника и вот так подготовьте с ним заранее нужный материал. Если у него пробелы в знаниях, не подготовите никогда. А раз ваш подопечный смог, стало быть, он хорошо учится, а вы хорошо учите. Продемонстрировать это и порадовать родителя не грех, да и детёнышу уверенности в своих силах добавит.
Запускайте родителей на урок или снимите урок на видео
У меня есть коллега, к которой вообще вместе с учеником приходят то папа, то мама и конспектируют урок. Её не напрягает, пусть учатся, зато никаких вопросов по успеваемости, всё сами видят. Если вас от этого не колбасит, можно даже поставить камеру и записать урок на видео. См. также главу «Вас снимает скрытая камера».
Подловите родителей на горячем
Большинству думается, что достаточно спросить «ну, как?», и родительский долг выполнен. Это ведь легче, чем взять под контроль выполнение домашнего задания, к примеру. Таким интересующимся (как правило, это родители не очень сильных и немотивированных детей) легко ответить «как» – домашнее задание сделано кое-как; это не выучено, то не прослушано. Вы не могли бы проконтролировать выполнение вот того, этого и этого?.. После такой обработки вы родителей иногда месяц можете даже не видеть, не то что не слышать.
