Шрифт
Source Sans Pro
Размер шрифта
18
Цвет фона
День 2
1. Сделайте разминку.
2. Дыхательные упражнения.
3. Упражнения на дикцию.
4.Произнесите по три раза (сначала медленно, затем чуть быстрее) следующие скороговорки:
– Кукушка купила ушат, решила купать кукушат.
– У Ивашки – рубашка, у рубашки – кармашки, кармашки у рубашки, рубашка у Ивашки.
– Маша шила для мартышки шубу, шапку и штанишки.
– В нашей пуще чащи гуще.
5. Прочитайте стихотворение Эдуарда Успенского «На птичьем рынке».
Выясните, какие слова непонятны вашему ребёнку, выпишите их и объясните значение.
Набекрень – набок
Наземь – на землю
Ротозей – рассеянный, невнимательный человек, разиня.
Задайте ребёнку следующие вопросы:
–Про что это стихотворение?
–Где парень продавал птицу?
–Почему люди не хотели её брать?
–Почему парень решил выпустить птицу на волю?
–Почему птица в клетке молчала, а на воле запела?
Спросите у ребенка, какие ещё можно задать вопросы к этому стихотворению.
Попросите ребёнка нарисовать эту историю. Пусть он опишет, как выглядит птичка, что она почувствовала, когда вылетела из клетки. Скажите, что её сердечко радостно билось, а песня сама лилась из груди. И эта песня свободы была самым очаровательным событием в тот день на рынке. Подберите как можно больше красивых, ярких образов для самой птицы и для ситуации в целом.
