Этнокультурные стили мышления и образование

Книга В.Ю. Пузыревского состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и трех приложений. Основная цель, по словам самого автора, состоит в том, чтобы «на основе показа особенностей альтернативных этнокультурных стилей мышления, выявленных зарубежными и отечественными учеными в ходе многочисленных кросс-культурных исследований, более конкретно обозначить методологические и содержательные контуры перспектив развития диалогового подхода в дидактике личностно-значимого образования». Причем, книга написана не ради каких-то отвлеченных теоретических изысканий, а для того, чтобы приблизить рядового педагога к пониманию возможности реального построения того, что В.Ю. Пузыревский называет «стиле-ролевой дидактикой». И чтобы не быть голословным, он делает попытку методологического…