Мария Викторовна Буряк – лучшие книги

Материалы пособия нацелены на создание условий для интеллектуального развития обучающихся 3 класса при организации системы занятий внеурочной деятельностью в контексте требований ФГОС НОО и ФОП НОО по подготовке к предметным олимпиадам разного уровня, для проявления своих мыслительных способностей и демонстрации высоких результатов обучения.
Книга представлена заданиями для подготовки к олимпиадам по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру и инструкцией для обучающегося по самопроверке.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, методистам общеобразовательных организаций, организаторам олимпиад для использования в учебных целях; рекомендовано родителям и обучающимся.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.

Естественно-научная грамотность для младших школьников - это формирование у них умений, используя свои знания, объяснять явления и события окружающего мира и решать практические (житейские) задачи и ситуации. В данной книге представлены 24 практические работы для учеников 3 класса. Основная цель практикума - формирование у третьеклассников элементов естественно-научной грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться анализировать информацию, объяснять процессы и явления окружающего мира, решать задачи, возникающие в повседневной жизни. Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости, понимания законов природы. Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся третьего класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.

В пособии представлены слоговые таблицы, которые можно использовать для автоматизации навыка чтения детей дошкольного возраста и в период обучения грамоте в первом классе. На страницах книги также помещены задания занимательного характера и столбики слогов для проверки скорости чтения. Пособие может быть использовано для индивидуальной работы дома взрослого с ребёнком. Рекомендовано ученикам начальной школы, педагогам, родителям.

Естественно-научная грамотность для младших школьников — это формирование у них умений, используя свои знания, объяснять явления и события окружающего мира и решать практические (житейские) задачи и ситуации.
В данной книге представлены 22 практические работы для учеников 2 класса. Основная цель практикума — формирование у второклассников элементов естественно-научной грамотности. Задания практических работ помогут школьникам научиться анализировать информацию, объяснять процессы и явления, решать задачи, возникающие в повседневной жизни.
Работа с книгой будет способствовать развитию у детей произвольного внимания, познавательных интересов и потребностей, сообразительности, вдумчивости, усидчивости,понимания законов природы.
Практикум полностью соответствует обновлённому ФГОС НОО и предназначен учащимся второго класса и их родителям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования.
6

В пособии представлены Слоговые таблицы, которые можно использовать для автоматизации навыка чтения детей дошкольного возраста и в период обучения грамоте в первом классе.
На страницах книги также помещены задания занимательного характера и столбики слогов для проверки скорости чтения.
Пособие может быть использовано для индивидуальной работы дома взрослого с ребёнком.
Рекомендовано ученикам начальной школы, педагогам, родителям.

Зеркальное рисование способствует развитию взаимодействия правого и левого полушарий мозга ребенка. Помимо развития моторики обеих рук, оно отлаживает естественные функции мозга, позволяя каждому полушарию реализовывать собственный способ восприятия и переработки информации.
Гармоничная и слаженная работа обоих полушарий головного мозга - это фактор успешности в дальнейшем обучении в школе. Зеркальное рисование - дело непростое даже для взрослых, поэтому важны два условия: неторопливость и систематичность работы.
Картинки затем можно раскрасить.
Книга предназначена для индивидуальных занятий детей младшего школьного возраста.